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학습상황’ 이라고 설명한다.
동극활동이 유아교육현장에서 적극적으로 활용될 수 있는 근거, 즉 동극의 교육적 가치는 다음과 같다. 첫째, 동극활동은 언어적 의사소통의 기회를 제공하고, 이해력을 증진시키며, 듣기 능력을 향상시킨다.
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유아 환경교육 관련 ① 놀이상황, ② 교사의 지원 방향, ③ 5가지 접근법(유아의 일상적 질문에 기초한 탐구활동, 자연친화적 접근을 통한 과학교육, 문학 및 과학 이야기를 통한 과학교육, 예술 활동을 통한 과학교육, 요리 활동을 통한 과학
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활동 프로그램이 끝나면 교사는 유아의 언어활동 내용이나 작품을 분석하여 유아 개인별 그림으로 읽는 동화·동시 활동 수행 평가를 하였다. 그림으로 읽는 동화·동시 활동에 따른 수행평가를 교사가 직 접 평가하면서 유아의 언어능력 향
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유아를 위한 과학 및 수학활동: 이순희외 지음 <양서원>
영유아 수, 과학교육: 안경숙 김소향 <양서원>
유아 수학교육: 권기욱 저<보현사>
유아수학 교육의 탐구: 김민경, 홍혜경, 이지현, 이정욱< 교우사> [1] 공간
1. 공간
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유아들에게 단순히 읽기와 쓰기를 가르치는 것 이상의 일을 해야 함.
* 문해 교수활동은 교사가 가르치는 내용과 방법은 사회적, 문화적 정치적, 역사적 맥락 속에서 일어난다고 봄.
* Luke와 Freebody(1997)의 읽기모형은 비판적 문해를 네 번째 단
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유아의 긍정적인 자아정체감과 타인에 대한 존종감 발달에 중요한 역할을 한다
- 편견에 대한 인식과 편견에 대한 대응능력기르기
(2) 반편견 프로그램의 기본전제
- 반편견교육의 시기 - 영유아기부터
- 반편견보육의 접근 - 관광적 접근이
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유아에게 음악과 동작을 포함시켜 가르치는 활동이다. 유아는 정신운동적 기능을 사용해서 음악을 배운다. 몸을 사용해서 나타내는 비언어적 의사전달의 방법은 음악의 효과적인 학습과 교수에 핵심이 되는 것이다. 율동은 모든 형태의 음악
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유아의 수학적 지식과 태도에 미치 는 영향. 유아교육연구.
홍혜경(1992). 유치원 수학교유고가정의 분석과 개선 방향 모색. 유아 교육 연구 12.
홍혜경(1995). 유아의 수학 활동 과제를 활용한 평가의 적용에 관한 연구. 유아 교육 연구. Ⅰ. 서
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작품에 대한 해석
9) 교사 역할
① 교사는 3년간 같은 유아와 학부모 집단과 지내고 동료 교사와 팀으로 일한다.
② 유아들의 대화, 공동 활동, 지식의 공동 건설을 자극, 촉진하는 것을 통해서 발견의 기회를 제공
③ 교사는 학습자와 연구자로
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활동이라는 생각을 강화시킨다. 마지막으로, 유아미술활동이 가지는 사회적 의미에 대해 깊이 생각해본다. 아이들이 자신의 작품을 통해 타인과 소통하고, 서로의 감정과 생각을 나누는 경험은 그들에게 중요한 사회적 기술을 가르친다. 미
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