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환경이 악화되자 우리는 인간 생활의 터전에서 자연과의 조화가 필요하다는 것을 느끼게 되었고 생태적인 도시 공간을 만들기 위해 많은 다양한 노력을 기울이고 있다. 생태적인 도시 공간을 만들기 위해서는 가장 기본적인 것은 도시공간에
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만들기, 규칙성찾기, 단순화하기, 식세우기, 거꾸로풀기, 논리적 추론, 반례들기 등)을 적절히 활용하며, 문제 해결의 결과뿐만 아니라 해결 과정과 그 방법도 중시하도록 한다.
(4) 컴퓨터, 계산기, 구체적 조작물을 교수학습에 적극적으로 활
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지구과학을 학습하고, 지속가능한 개발을 촉진시켜 지역경제의 발전을 도모하는 것이며, 궁극적인 목표는 건강한 자연환경을 보전하기 위하여 지질유산을 보다 잘 이해하고, 지구를 현명한 이용하기 위함이다(Nowlan, Bobrowsky & Clague, 2004년).
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유아과학교육,김옥경,동문사,1996,p.308-310
4.유아과학교육,김옥경,동문사,1996,p.303
5.교육부지도자료집,2000,나와유치원,p.144-145 1.주제선정 이유
2.색의 주요개념
3.색 주제망
4.연관활동계획망
5.자연환경의 색
6.색의 이용
7.색의
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과학, 기술을 일부 선진국들과 개도국들이 적법절차 없이 적정 대가도 지불하지 않고 이용해 왔다고 인식하고 있다. 따라서 기술 선진국들이 TR을 추진하는 밑바닥에는 대부분 개도국들이 표절, 침해한 과학기술을 바탕으로 경제를 급성장 시
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유아들이 선택하여 음식을 만들면서 흥미를 더 가져볼 수 있었다.
<미술>
우리 가족 액자를 꾸밀 7:30 ~ 9:00
등원 및 맞이하기
9:00 ~ 9:30
간식1
9:30 ~ 10:00
자유선택활동
10:00 - 10:30
아침조회
10:30 - 11:00
지구환경지킴이
11:00 ~
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지구환경을 위협하는 소 떼
27. 생태적 식민지 정책
28. 열대지방에 자리잡은 목초지
29. 발굽 달린 메뚜기 떼
30. 사막으로 변해가는 아프리카
31. 물을 빼앗긴 사람들
32. 더워져만 가는 지구
/6부/ 육식을 즐기는 사람들의 의식 구조
33.
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유아들이 읽을 수 있는 글자는 읽어보고 다양한 방법으로 7:30 ~ 9:00
등원 및 맞이하기
9:00 ~ 9:30
간식1
9:30 ~ 10:00
자유선택활동
10:00 - 10:30
아침조회
10:30 - 11:00
지구환경지킴이
11:00 ~ 11:30
실외활동1
11:30 ~ 12:30
점심식사/양치
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유아들이 관찰하며 더 친근하게 관찰 해 볼 수 있도록 제시해주어야겠다. 7:30 ~ 9:00
등원 및 맞이하기
9:00 ~ 9:30
간식1
9:30 ~ 10:00
자유선택활동
10:00 - 10:30
아침조회
10:30 - 11:00
지구환경지킴이
11:00 ~ 11:30
실외활동1
11:30 ~ 12:30
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지구환경지킴이
11:00 ~ 11:30
실외활동1
11:30 ~ 12:30
점심식사/양치질
12:30 ~ 12:50
자유선택활동
12:50~13:10
간식2
13:10~13:40
대소집단활동
13:40 ~ 14:10
특별활동/화장실다녀오기
14:10 ~ 15:00
낮잠 및 휴식
15:00~15:30
간식3
15:30 ~ 16
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