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이야기 나눈다.
·활동방법을 소개하고 게임을 진행한다.
<활동방법>
1) 술래를 정하고, 눈을 가린다.
2) 술래를 제외한 나머지 유아들은 박수를 치며 도망간다.
3) 박수 소리를 듣고 친구를 찾는다.
4) 잡힌 유아는 술래가 되고, 반복하여 진
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활동
(1) 이야기 짓기와 극화활동의 연계
(2) 디지털 기록화
2) 생태동화 활용방안을 아동의 정서발달에 맞게 인터넷 중독을 고려하여 구체적인 예를 들어 기록 - 생태동화를 활용한 도서대여 활동
(1) 도서대여프로그램
(2) 도서대여
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활동하면 효과적이다.
5) 북한 사진 전시회
-목표: 북한의 생활 모습을 구체적으로 살펴본다.
-준비물: 북한 사진
-활동 내용 및 방법
①‘북한의 생활’에 대하여 이야기를 나눈다.
②전시된 사진을 본다.
*교사는 유아들에게 전시된 사진들에
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교육뿐 아니라 생활환경 및 영양까지 늘 살펴서 채워갈 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
엄태식(2012) 영유아교육과정, 태영출판사
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교
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교육이 잘 이루어지는데 반해, 구조화된 교육활동이 개인의 학업성취의욕을 강조하고 있는 부분도 관찰을 통해 볼 수 있었다. 이처럼 최근의 유아교육 프로그램 연구자들은 모델개발에 대한 연구보다는 프로그램들의 유형이 어떤 유아에게
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유형
1) 경쟁놀이
2) 운수놀이
3) 모방놀이
4) 현기놀이
4. 놀이 활동이 아동의 성장발달에 미치는 영향
1) 신체적 발달에 미치는 영향
2) 지적 발달에 미치는 영향
3) 정서적 발달에 미치는 영향
4) 사회적 발달에 미치는 영향
5. 놀이의 체
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유아들은 교사의 지도에 다시 자세를 정비하고 이야기 나누기 활동에 참여함을 알 수 있었다.
마지막으로 이야기 나누기 활동은 생활 주제와 관련하여 하루의 목표와 주제에 대해 유아들이 예측하고 다음 활동에 대하여 준비할 수 있는 시간
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나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 일일 교육계획안
2. 단
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나누기, 새노래 활동)을 선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 일일 교육계획안
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활동의
유의점
역할놀이에 필요한 소품을 역할 영역에 놓아 준다
필요한 소품이나 역할들을 보완하면서 놀이를 즐긴다. 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안
3. 주간교육계획안(1주차)
4. 주간교육계획안(2주차)
5. 주간교육계획안(3주차)
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