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유아교사를 양성하는 대학의 교육과정 및 교수진 등을 검토하여 유아교사 양성대학으로의 적합성을 승인해 주는 전문가 단체가 있어(NCATE:National Council for Accreditation of Teacher Education) 유아교사를 양성하는 기관의 교육내용과 교수진에 대한 자
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유아를 보호하는 탁아의 개념이었음
② 우리나라의 보육과 영유아교육 역사는 영유아보육법 제정과 일제강점기를 기점으로 발전되기 시작함
③ 유치원이 기반을 마련한 것은 광복 후 교육법이 공포되면서 시작함
④ 어린이집과 공통과정
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유아교육 현장에서는 오래 전부터 이와 같은 취지의 평가가 이루어져 왔다. 평가를 하는 중요한 목적의 하나는 유아의 성장 발달이 이루어져 온 과정이나 현재의 발달 상태를 이해하기 위한 것일 뿐 만 아니라 유아의 제반 발달이 유치원 교
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유아교육사상연구, 계명대학교 석사논문, 1988.
송미령 외, 몬테소리 감각교육, 창지사, 2004.
김병례, 몬테소리 프로그램이 유아의 기본 생활습관 형성에 미치는 영향, 한성대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬
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교육기관 운영은 ‘유아교육기관을 하나의 유기적인 사회 시스템으로 보고 그 조직체의 효과적인 관리를 도모하고, 나아가서 유아교육의 재구성, 내지는 창조와 관련된 혁신을 구현하도록 뒷받침하는 과정이라고 정의 내릴 수 있다.
유치원
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아교육과정을 진행하고 있다. 반면에 사립 유치원은 원장의 교육철학에 학부모의 요구가 더해져 특색 있는 교육의 탄력적 운영이 가능하다. 이는 유아기 경험의 중요성에 대한 인식 확산과 더불어 핵가족화와 맞벌이라는 사회적 환경 변화가
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유아교육 담당자의 선호도에 따라, 둘째, 유아교육기관의 환경에 따라, 셋째, 교사나 유아의 능력에 따라 활동의 운영 범위를 조절할 수 있다. 다시 말하면, 프로젝트 활동으로 모든 교육과정을 구성할 수도 있고, 종일제 교육과정의 오후 활
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유아특수교육 발전과정은 특수교육진흥법이 제정되고 1994년 제3차 개정 시 유아특수과정도 무상교육으로 제도화되었다. 공·사립의 무상교육기관에 취학하여 교육서비스를 받고 있는 유아는 현재 1,760여명 정도이고, 그 외 약 7,000여명으로
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교육적으로 성장할 수 있는 최적의 조건을 제공하는 것입니다. 이러한 경험과 지식은 저를 교육 분야에서 보다 유능한 전문가로 성장시키며, 지속적인 발전과 혁신을 통해 유아 교육의 질을 높이는 데 기여할 것입니다. 유치원교육실무사
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육정책으로 인해 영아의 보육수요가 급증하고 있다.
참고문헌
보건복지부. (2013). 보육사업안내. 보건복지부.
김진영 외(2011).영유아를 위한 부모교육. 창지사.
강문희 외(2007).유치원 보육시설 운영관리. 학지사.
김현정(2003). 우리나라 유아의
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