|
셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등 다양한 미술 재료로 표현할 수 있다. 새로운 노래를 부르는 것을 좋아하며 비발디의 사계와 같은 클래식을 감상후 느낀점을 말할수 있다.
자연탐구
더하기와 유아발달평가 1년 만4세 23명 46페이지
|
|
|
속에 넣는다.
해석 및 평가
신체활동 시 지속적인 참여를 어려워하는 경우가 많다. 활동에서 빠져 쉬려고 하는 모습을 많이 보인다. 유아가 흥미로워할 만한 활동들도 신체활동에의 참여를 유도하고 점차 참여 시간을 늘려나갈 수 있도록 도
|
|
|
활동에 섣불리 개입하기보다는 기다려주며 유아의 행동을 관찰하도록 한다.
6. 예술경험영역
예술경험영역은 “영유아가 사물이나 소리, 자연, 예술작품의 아름다움에 관심을 가지고 탐색하며 생각이나 느낌을 음악, 동작, 극, 미술로 표현하
|
|
|
보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다. 만5세 25명 1학기 유아 발달평가
|
|
|
자연탐구
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다. 소품을 이용한 극 놀이를 하는 모습을 많이 볼 수 있다. 다양한 음률 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하며, 창의적으로 표현하는 과정을 즐긴다.&nbs
|
|
|
자연에 흥미 있게 활동하며 궁금한 점을 질문 할 수 있다. 놀이나 게임에서 게임 방법과 규칙을 잘 이해하지 못하며 수세기에 흥미를 보이며 조작활동(퍼즐,실꿰기)을 즐겨한다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (
|
|
|
찾고 신기한 현상은 반복적으로 탐색하는 모습을 보이고 물체의 다양한 모양에 관심을 갖고 기준을 두고 두 물체를 비교할 수 있으며 1~10까지의 수를 읽고 쓰기도 하고 구체물을 세어 수량을 알 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 3세 21명
|
|
|
유아는 전반적으로 또래보다 빠른 발달 속도를 보이며, 특히 언어, 신체운동, 사회성 등에서 높은 성취를 보이고 있습니다. 자기주도성이 매우 강하고 활동에 적극적으로 참여하며, 도전 과제에 대한 거부감 없이 스스로 해결하려는 태도를
|
|
|
또래나 어른들에게 하고자 하는 말의 의도를 정확하게 전달하기 때문에, 언어에 대한 이해도가 굉장히 뛰어난 편입니다. 3)목차
1. 관찰 내용
1) 신체 건강 운동
2) 예술 경험
3) 의사 소통
4) 자연 탐구
5) 사회 관계
2. 2학기 종합 평가
|
|
|
계획안 및 일일보육일지 4월 1째주 - 봄의 날씨
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
|
|
메뉴펼치기
