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활동사진
7. 보육실습 기관현황
8. 어린이집보육실환경사진
9. 보육실습계획표
10. 일일보육활동계획안
11.단위 보육활동계획안
12. 반나절(오전)보육활동계획안
13. 교재교구제작계획안
14. 보육실습일지
15. 어린이행동관찰일지
16. 보육
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갖는다. 얼음의 차가운 성질과 돋보기를 보고 얼음의 다양한 결정체를 관찰하고 또한 물이 생기는 것을 보고 온도 차이로 인해 물이 생겼다는 것을 이해하고 언어적으로 표현하는 모습을 보인다. 1년 유아발달평가 만 5세 22명 44페이지
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속했던 상황을 회상해보며 친구들과 지킬 수 있도록 격려한다.
- 활동 후 느낀점 이야기 나누어본다.
<미세먼지 나쁨> 대체활동실시
친구와 손잡고 반환점을 돌아보고 유아들이 짝궁과 함께 할 수 있는 게임 제안을 하도록 유도하면서 활
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활동할 수 있다. 그래프의 가족 수를 비교하며 분석할 수 있으며 다양한 수 조작 활동을 할 때 어려움이 있으면 끝까지 해 보려고는 하나 답을 찾지 못한 경우에는 답을 보고 해결한다. 평가제 2학기 유아관찰일지와 발달평가 만 3세 21명
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보여주는 모습이 많아졌습니다. 앞으로도 유아의 정서적 민감성과 배려심을 강점으로 삼아, 자율성과 리더십을 더욱 발휘할 수 있는 기회와 환경을 지속적으로 마련해 주는 것이 중요합니다. 만 4세 2학기 유아발달평가 21명 연계
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자연환경 알아보기
자연현상 알아보기
간단한 도구와 기계 활용하기
3. 교육방법
① 놀이를 중심으로 교수학습활동이 이루어지도록 한다.
② 유아의 흥미를 중심으로 활동을 선택하고 지속할 수 있도록 한다.
③ 유아의 생활 속 경험을 소재
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속의 바람을 신체로 표현해 볼 거예요.
유아들이 풍선을 너무 크게 불지 않도록 한다.
활동절차
(소요시간)
활 동 내 용
자료 및 유의점
전 개
<이야기나누기
및
신체표현하기>
( 20 ‘ )
유아에게 풍선을 2개씩 주고, 크게 또는 작게 불어보
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속에서 안정적으로 성장하고 있습니다. 사회성과 창의성이 조화롭게 발달하고 있으며, 이후에도 풍부한 표현을 기반으로 탐구와 문제해결 영역까지 확장해나갈 수 있도록 지원할 예정입니다. 만 5세 20명 1학기와 2학기 유아발달평가
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보이며 대충 관찰하지 않고 어떤점이 다른지 자세히 알아보기도 하며 관찰한 것에 대해 말로 표현하여 느껴보기도 한다. 자연물을 가지고 다양한 놀이를 생각해 내어 스스로 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 만5세 1학기 유아발달평가 26명
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(2) 신체 운동
1. 성격
2. 목표
(3)사회관계
1. 성격
2. 목표
(4) 의사소통
1. 성격
2. 목표
(5) 자연탐구
1. 성격
(6) 예술 경험
2. 목표
4) 표준보육과정의 평가
가. 보육과정에 대한 평가
나. 영유아에 대한 평가
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