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유아시기의 아동수학교육의 유래 및 필요성에 대하여 자신의 생각을 중심으로 작성해 보았다. 유아수학교육의 목적에 대해 살펴보기 전에 수학의 일반적인 목적을 간단히 살펴보면 다음과 같다. 수학이라는 학문은 인류의 학문 탐구가 시작
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유아의 행동형성 등의 방법을 익힌다. 이러한 기술훈련의 목적은 공통되는 특성을 가지 고 있는데 그것은 관찰할 수 있는 행동에 관하여 이야기하고 있다는 점이다. 기술 훈련은 인기 있는 부모교육 프로그램의 중요한 한 요소이다.
3) 자기인
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유아교사는 우선적으로 교사에게 부여된 의무, 책임, 권한, 기능 등을 다함으로써 현재 유아교육기관이 교사에게 갖고 있는 기대와 희망 등을 충족할 수 있도록 자신의 본분을 다하여야 한다. 또한 유아교육기관의 특성에 따라 유아교사에 대
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유아문학교육. 학지사
http://blog.naver.com/bormdal85?Redirect=Log&logNo=150003975771 (Maslow) 제1장. 유아문학이란 무엇인가.
1. 유아문학의 정의
2. 유아문학의 가치 및 유아문학 교육 프로그램의 목적
제2장. 유아의 발달 특성과 유아문학.
1. 유아의
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유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. ?공통문제?
1. 서 론
2.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
1) 사회교육의 궁극적인 목적과 목표
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유아교육 프로그램, 교문사, 2009
정윤경, 발도르프 교육학, 학지사, 2004
이순형, 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사, 2011
권수정 외, 보육과정, 공동체, 2014
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2007
김신정, 2006, 발도르프 학교의 통합적 미술
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유아교육 프로그램, 교문사, 2009
정윤경, 발도르프 교육학, 학지사, 2004
이순형, 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사, 2011
권수정 외, 보육과정, 공동체, 2014
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2007
김신정, 2006, 발도르프 학교의 통합적 미술
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유아사회교육, 창지사
◈ 최혜순(1993), 유아사회교육의 이론과 실제, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 특징
Ⅲ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 목적
1. 예절바르게 행동하고, 질서를
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유아교육의 궁극적 목적은 여전히 전인교육이다. 이는 유아교육의 본질로서 앞서 중요하게 논의 한 바 유아 교육자는 유아교육의 본질에 입각하여 인공지능에 대비할 수 있는 인간으로서의 존엄성과인성의 중요성(김경희, 2018)을 가질 수 있
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의한 학습이 강조되는 레지오 에밀리아 유치원의 프로그램을 들고 있다. 1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
3. 프로젝트 접근법의 목적
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 접근법의 의의
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