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유아의 연령을 고려하여
조정할 수 있도록하고, 하루의 교육기간은 180분을 기준으로 하도록
하고 있음.
3. 초등학교
: 일상생활에 필요한 기본능력을 기르고 바른 생활태도를 형성하여
전인적인 성장을 위한 밑바탕을 기르는데 목적
4. 중등학
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유아기 자녀를 둔 어머니의 결혼불만족도가 양육신념 및 부모역할만족도에 미치는 영향. 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
김주현(2017). 보육교사의 전문성 인식과 교사 행복감 및 교사-영유아 상호작용과의 관계. 총신대학교 교육대학
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교시에 의한다고 함.
나. 예수회의 창설
① 예수회는 로욜라가 창설한 반종교개혁운동의 중요기관 중의 하나임. 법황의 명령에 복 종, 전신을 바쳐 교회를 위해 일할 것을 맹세하고 교단을 조직.
② 목적 - 교단의 지도자를 양성. 없음.
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교육실제
㉠ 교육목적: 이성의 자유를 속박하는 모든 권리 제거
㉡ 교육방법: 감각주의와 도야 주의
㉢ 교육내용: 철학, 과학, 정치, 경제, 미술, 예법등 실용적 교과
③ 교육관
구 분
교육목적
강 조 점
대 표 자
자연주의교육관
·내면적 자연
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목적은 분리 될 수 없음
* 개별화 방법의 적용
* 자발적인 자기 표현 중시
* 교사와 유아가 능동적으로 상호 작용하도록 할 것
* 교육목적, 방법, 내용의 통합 운영
< 결 론 >
1) 진보주의의 비판
듀이는 형식주의 또는 주지주의 교육에 반
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유아보육과정의 이해 이옥주, 나은숙 외 3명 저 | 정민사 | 2014.11.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증제도의 개념 및 시행배경
2. 어린이집 평가인증제도의 평가인증 지표 6개 영역
3. 어린이집 평가인증 현황
4. 어린이집 평가인
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교육보다 감정을 중시하는 품성교육에 더욱 치중하여 아이들의 흥미와 놀이에 중시
-종교교육, 도덕교육없으며, 자발적인 활동을 중시
-대안학교운동의 시초
4)슈타이너
(1)슈타이너의 인간과
-인간존재의 네가지 특성을 물질적 육체, 에
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교육보다 감정을 중시하는 품성교육에 더욱 치중하여 아이들의 흥미와 놀이에 중시
-종교교육, 도덕교육없으며, 자발적인 활동을 중시
-대안학교운동의 시초
4)슈타이너
(1)슈타이너의 인간과
-인간존재의 네가지 특성을 물질적 육체, 에테르
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교육에는 제3기 교육인 수사학교의 교육도 포함시켰다. 그는 당시 로마에서 상당한 논쟁점이 되었던 가정교육과 학교교육에 대해서 학교교육의 우위성을 주장했다. 제1절 고대 그리스 문화
1. 그리스 문화의 의미와 특성
2. 그리스 전기
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특성(만5세)
Ⅱ. 본론
(1) 서울여자대학교 부속유치원 교육목표
1. 교육이념
2. 교육목적 및 목표
(2) 교육내용
(3) 연간 교육주제 목록
(4) 주제망 작성
(5) 주제별 계획 및 실행평가서
(6) 관련 활동계획안(월안)
(7) 주간 교육계획안
(8) 일
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