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아리에 화살을 던져 넣는 놀이 <실외놀이>
1. 실외 놀이의 목적
2. 실외놀이 환경구성
3. 자료 및 교구 선정기준
4. 실외 놀이기구 및 시설물의 조건
5. 실외 놀이 시설 배치도
6. 실외 놀이에서의 교사의 역할
7. 유아기 발달 특징과 적절
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전통적으로 혈통을 중시해 왔기 때문에 과거 입양의 경우는 양자로만 입적시킬 수 있게 되어 있어 국내 입양의 장애가 되어 왔었다. 낳은 자식만이 아닐 기른 자식도 내 자식인 것이다. 이와 같은 법 계기로 혈통주의에 사로잡힌 우리의 생각
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아동지도(학습, 수업)방법
1. 원인
2. 지도 방법
1) 부모의 끊임없는 사랑과 인내
2) 심리치료
3) 인지 - 행동 요법
Ⅴ. 읽기지도(학습, 수업)방법
1. 통합적 생활중심 교육과정
2. 총체적 읽기 지도
Ⅵ. 한국화지도(학습, 수업)방법
1. 용
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아를 위해서는 합리적일지 모르나 일반적으로 받아들여지지 않고 있다. 또한 사전에 준비된 자료를 통한 감 각훈련을 위한 형식적 연습은 유치원 활동에 잘 적용되지 못하고 있다.
2 자율적인 교육(auto-education)의 개념이다. 어린이들의 잘못
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교육에 충당할 것과,둘째로 사람의 성숙기를 25세까지로 보고 25세 이후는 신체적으로나 정신적으로 그 성장이 대체로 정지한다는 생리적, 심 리적 고찰을 시도했다는 점, 그리고 세째로 성숙의 24년간을 그 발달상의 특징 으로 보아 4단계로
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교육을 통해 체험의 세계를 넓히고 기능교육, 시민교육, 도덕교육을 하나로 통일
⑤놀이와 작업의 과정을 통해 인내심, 지구력, 온화함, 친정함, 긍정적 태도 Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념
1. 마리아 몬테소리의 생애(1870 -1952)
2. 몬테소
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교육과정을 지역화, 또는 특색있는 학교교육과정으로 재구성하고 학급에서는 아동들의 학습능력과 교사의 지도방법에 따라 지역사회의 이상이나 시대상황에 알맞은 창의적인 교육과정으로 구체화되어 아동들의 생활환경을 중심으로 조직
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교육 프로그램
□ 타 교육집단과의 특이성이 부족한 교육 프로그램
□ 시민들을 고려한 교육 프로그램의 부제
■ 제도적으로 불편
□ 가정환경이 좋지 못한 사람에 대한 배려 필요
■ 상담 센터의 불친절
□ 시민들을 상대하는 기관으로서 서
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아니라 어린이가 자라는 과정에서 부모의 따뜻한 보살핌을 받지 못하였거나 정서적으로 불안정한 환경 속에서 지냈을 때도 지능지수가 낮아지는 경우가 있다.
참고문헌
국립특수교육원, 중도장애 학생을 위한 교수·학습 방안, 1997
권순오,
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통일학교(ecole unique) 운동의 교육사적 의의는?(03중등)
① 초등 직업 교육 정착의 토대 마련
② 아동 중심 교육방법 확립의 계기 제공
③ 전통적 엘리트 중등학교의 교육방법 현대화에 공헌
④ 전기(前期) 중등교육의 단선형 학제로의 발전에 기
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