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놀이치료가 도움을 줄 수 있다.
바. 유아 사회기술훈련
사회기술훈련은 단독으로 시행하는 것보단 인지치료나 약물치료와 병행해서 시행하게 되면 더욱 높은 효과를 얻을 수 있다. 사회기술훈련으로 유아는 자신의 행동에 대해 보다 잘 인지
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풍물, 풍물굿
Ⅳ. 풍물굿(풍물놀이)의 형태
1. 축원형태
2. 노작형태
3. 걸립형태
4. 연예형태
Ⅴ. 풍물굿(풍물놀이)의 지역분화
Ⅵ. 풍물굿패(풍물놀이패)의 짜임과 옷차림
Ⅶ. 풍물굿(풍물놀이)에서 치배의 구성과 역할
1. 상쇠의 역
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역할놀이 영역에 비치하여 유아들이
즐겁게 역할극에 참여할 수 있도록 한다.
9-5. 활동내용
활 동 명
깨끗한 물을 만들어요.
활동영역
과학활동
활동목표
물의 정화과정을 안다.
활동자료
오염된 어항물, 1.5리터 페트병, 자갈, 모래, 숯가루,
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놀이시설의 안전성을 확보하고 유지관리 기능의 강화를 통해 어린이놀이시설을 보다 안전하고 오래 사용할 수 있도록 하기 위하여 어린이놀이시설 안전성 평가가 필요하다.
참고문헌
신은수 외(2002). 놀이와 유아. 이화여자대학교 출판부.
남
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요소일 것이다. 현대 학자들은 이 이론에 전면적으로 동의하지는 않지만 놀이가 현대 사회 성인들의 역할을 연습할 수 있는 기회라는 것에는 대부분 동의하고 있다.
참고자료
김미숙 외, 놀이의 이해와 지도, 박학사, 2008
이희경, 유아교육의
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놀이학교를 보내는 계층을 보면 중상류층에 집중되어 있다.
따라서 이러한 문제를 해결하기 위해서는 무엇보다 유아를 대상으로 한 교육 프로그램이 신속히 대중화되어야 한다. 차등 없이 놀이학교 프로그램이 제공되어야 할 것이다.
여기서
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유아들이 자신감을 가지고 적극적으로 놀이에 참여하도록 정서적으로 지원하는 역할을 해야한다. 유아의 능력을 인정하고 준중하며 친절하고 우호적인 반응을 보여야한다.
나. 갈등 상황의 중재
교사는 유아가 상황에 알맞게 감정을 표현
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이루어진 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램들의 한계점
2. 공격적 아동의 일반적 양상
3. 사회적 증진 프로그램에 대한 결론
4. 한계와 관련하여 몇 가지 후속연구를 위한 제언
5. 치료방법에 대한 의문점
6. 제언
참고문헌
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놀이의 질적 차이가 현저하게 나타난다는 사실은 놀이의 유형을 발달 단계에 따라 제시한 Piaget, Smilansky 등에 의하여 공통적으로 지적되었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 장치자, 1990.
2. 제임스 존슨 외 공저, 신
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놀이에서 읽기를 할 수 있도록 소품에 이름을 적어 두어 유아들이 자발적으로 읽기를 할 수 있도록 할 수 있음. 뿐만 아니라 자연스럽게 쓰기 활동이 이루어질 수도 있음. 여러 가지 역할을 정하여 쓰고 읽기, 그리고 필요한 대본을 쓰고 읽으
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