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전통음악교육)의 의의 Ⅱ. 국악교육(한국전통음악교육)의 실태 1. 지도실태 2. 문제점 고찰 Ⅲ. 국악교육(한국전통음악교육)의 내용 1. 정악 1) 제례악(제사음악) 2) 풍류음악(실내악) 3) 정가 4) 고취악 2. 민속악 1) 성악곡 2) 기악곡
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표현하였는가? 명화 ‘씨름도’에 나타난 인물의 동작을 표현하였는가? 씨름이 우리나라 전통놀이임을 말할 수 있는가? <김흥도> <씨름도> 유아사회활동계획안(명화감상) - 생활주제 - 수업형태 - 활동명 - 목표 - 대상연령
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  • 등록일 2007.06.13
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역할이 요구된다고 하겠다. <참고문헌> 김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사 이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사 박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사 신화식(2005
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  • 등록일 2016.10.03
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표현력 및 발표력의 향상을 가져왔으며, 가족 독서의 날 활동으로 부모와 자녀 간에 대화의 기회를 마련하여 이해의 폭을 넓힐 수 있었다. 참고문헌 전인옥(2011), 세계전통 놀이교육, 양서원 엄정애(2009), 영유아 놀이와 교육, 교문사 이봉우,
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역할 놀이 활동을 통한 바른 심성 기르기. 8. 정선경 외 4(2000). 신나는 역할 놀이 프로그램 자료집. 번암초등학교병설유치원 9. 박희준(2002). 극놀이를 통한 교통안전교육이 유아의 교통안전 문제해결 사고 와 교통안전 지식에 미치는 영향. 중
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놀이영역과 소꿉놀이영역 사이는 개방을 하는 것이 좋다. - 대근육 활동은 감소하고 극놀이, 구성놀이 등이 증가한다. ④ 전통적 놀이터는 극놀이가 매우 적으며, 현대식 놀이터는 극놀이와 집단놀이 참여가 높다. 5) 놀잇감 - 아동의 사회성
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역할과 유아의 놀이성, 문제행동과의 관계 권수진, 한양대학교 교육대학원 논문 (2007) http://www.babysky.co.kr/ Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 영아기 1) 영아기 자녀의 발달적 특성 (1) 영아기의 감각발달 (2) 영아기의 정서・사회성 발달 (3) 인지발
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  • 등록일 2009.07.08
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유아놀이발달을 지지하고 안내해 주어야함. 참고자료 강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부 강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사 박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안
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유아교육, 아동교육, 실험학습 1500 교육학 1. 소개의 글 2. 유아학습발달 이론 3. 아동의 감각지각기와 감각행동 동작기 4. 무언어 표현기와 학습자각 5. 감각 지각기-동작활동의 전단계 6. 감각 조작적 사고기 7. 언어 수행
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  • 등록일 2008.03.27
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분담, 즉 다양한 집단 구성원에게 서로 다른 역할을 맡기는 것에 의한다. 그러므로 한 아동의 노력은 다른 아동에 의해 보충된다. II. 인지놀이 Similansky(1968)는 유아기의 놀이를 인지적 수준에 따라 기능놀이, 구성놀이, 가상놀이, 규칙 있는 게
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  • 등록일 2019.04.12
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