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교육자인 Kramer 는 미술치료에서 미술의 입장과 미술 교육적 관점을 중시하였다.
또한 Kramer 는 Freud 의 승화이론에 입각하여 미술을 방어기제를 분출하여 승화를
이끄는 지름길로 여겼다.
1950 년~ 현재
미국에서는 그 밖에도 미술가이며 심리학
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유치원, 어린이집, 놀이방, 학원에 대한 경영부터 관계법령까지 전반적인 세부내용 정보
- 도서/교육용품(유아교육전공/자료집/교수자료/유아교육 일반/시청각자료/교구/교재)
- 사이버 유치원 견학
- 유아교육기관 검색 기능
원운영
자료실
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유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아교육연구
2. 하순련외1(2003).유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제.양서원
3. 릴리언 캐츠.실비아 차드(1995).유아들의 마음 사로잡기(프로젝트 접근법).
이화여자대학교 출판부
4. http://blog.na
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심리치료 및 놀이 미술치료를 통해 ct에게 분노조절과 아동에게 내재되어 있는 공격성향을 자연스럽게 표출할 수 있도록 하였고, 집단상담을 통해 ct가 다른 사람의 의견을 받아들이며 자신의 의사표현을 말로써 정확히 할 수 있도록 유도하
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심리정서
미술치료/음악치료
전문강사비
70,000원×2명×10개월=1,400,000원
문구류 50,000원
직업상담
심리적성검사비
300,000원
전문강사비 60,000원×10개월=
1,200,000원
사회기술
간식비 40,000원×10개월=400,000
교재비 7000×20권=140,000원
관리
운영비
난방
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유아기 · 아동기 · 청소년기의
발달장애 진단 특징........................P. 7
아동상담의 다양한 기법들..................P.11
놀이치료 기법.............................P.19
미술치료 기법.............................P.23
음악치료 기법.............
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미술활동
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 집단적응
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동)의 가족지원참여
1. 가족지원 및 가족참여의 필요성
2. 가족지원의 개별화
3. 가족지원의 원리
1) 공동체 의식 강화(Enhancing a Sense of community)
2) 자원과
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공격성(공격적 행동)의 증가 요인
1. 피습
2. 욕구좌절
3. 귀인의 역할
Ⅳ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 실태
Ⅴ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방법
Ⅵ. 아동의 공격성(공격적 행동)의 치료교육 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육원은 8월에 수료함)
-자격 : 보육교사 자격 취득 후에는 어린이집이나 놀이방에서 보육교사로 근무
유아교육 관련 자격증
아동미술 지도사 자격증, 종이 접기 자격증, 유아체육 지도사 자격증,
유아 레크레이션 자격증, 미술. 심리치료사
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심리치료사
손 담비
사회복지사(학습)
300분
프로그램 진행
사회복지사 1급
유아교육
유 시민
사회복지사(문화)
120분
프로그램 실무
사회복지사 1급
미술 2급 정교사
정 은미
사회복지사(회계)
150분
프로그램 실무
사회복지사 1급
이 선화
전문
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