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도덕적인 덕과 지적인 덕들 모두가 이론적 지혜의 덕 만큼이나 본질적인 것이라 할 수 있음
M. 아리스토텔레스의 형이상학
1) 아리스토텔레스의 윤리학과 형이상학의 상관관계
(1) 자연(우주)의 구성
① 수많은 개별적인 실체들로 이루어짐 :
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형이상학』,『정치학』,『시학』,『니코마스의 윤리학』,『영혼론』,『자연학』등 엄청난 저술을 하여 고대 학문 체계를 완성하였다. 『오르가논』에서는 논리학을 집대성하고, 연역법의 초기모습인 3단논법의 추리형식을 체계화하였다.
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자유교육의 관계를 통해 알아본 자유교육의 개념
《교육 윤리학》
1. 교육은 다음 세 가지 측면에서 윤리학과 관련이 있다.
2. 피터즈의 도덕 교육론
《피터즈 교육사상사적 의의》
Ⅲ. 나서며
※. 참고문헌
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도덕적 행동, 행복 추구, 그리고 공동체 생활을 성공적으로 이루기 위한 필수적인 능력이라고 봤다. 그의 윤리학은 이성적인 미덕과 행동의 중요성을 강조하며, 이를 통해 인간이 더 나은 삶을 살 수 있다고 주장했다.
3) “인간이 자연의 입
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자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
6. 아리스토텔레스의 정치학
7. 아리스토텔레스의 시학
8. 아리스토텔레스의 덕론
9. 아리스토텔레스의 중용론
10. 아리스토텔레스의 주지주의
참고문헌
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자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
6. 아리스토텔레스의 정치학
7. 아리스토텔레스의 시학
8. 아리스토텔레스의 덕론
9. 아리스토텔레스의 중용론
10. 아리스토텔레스의 주지주의
참고문헌
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도덕적 의지를 세계의 근본 원리라 본다. Ⅰ. 그리스의 문화와 생활상
1. 인구와 민족
2. 종교
3. 언어
4. 예술
5. 축제
6. 언론 매체
7. 건강과 음식
8. 관광지
Ⅱ. 그리스의 자연환경
Ⅲ. 그리스의 역사
1. 크레타 문명(미노아 문명)
2
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윤리학과 방법을 규정하는 심리학을 기초로 하여 하나의 독립된 학문으로서의 과학적 교육학을 수립하였다.
헤르바르트의 교육목적은 윤리학에 기초를 두고 도덕적 품성의 도야를 추구하는 도덕적 인간을 양성하고, 궁극적 목적으로 덕성
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도덕성의 현실화를 통한 세계의 미적 묘사에 두고 교육학의 전통적인 연역적-규범적 제한성을 극복하고 독립과학으로서의 교육학의 이론적 체계를 정립하였기에 과학적 교육학의 창시자라고 불려 왔다.
이를 보완적인 관점에서 종합하면
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형이상학이 실천적으로는 성립될 수 있다는 것. <순수실천이성의 우위>를 칸트가 주장하는 까닭이다.
4. 정언명법
정언명령으로도 번역된다. 참된 도덕의 기초를 이루는 도덕법칙은 행복 등 어떤 목적을 전제로 하여 그것을 달성하기 위
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