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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 硏究史 개관과 문제 제기
2-1 연구사 개관
2-1-1 음운론적 제약
가. 同化主의 음운론적 성격
나. 피동화주의 음운론적 성격
다. 介在子音의 음운론적 성격
라. 움라우트와 운소와의 관계
2-1-2 형태론적 제약
Ⅲ. 움라
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구조, 의미나 기능 등을 연구하는 학문으로 그에 따라 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론으로 나누어진다.
음운론은 음성에 대해 연구하는 분야로 구조주의 방법론에 의해서 연구되어왔다. 형태론은 문법 단위 중 ‘형태소’와 ‘단어
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음운론의 연구 동향과 방향」, 한국어문학회
김민수(1994), 『현대의 국어연구사』, 서광학술자료사
박창원(1989), 「통시음운론 연구사와 국어음운사 연구 30년」, 국어학회
국어국문학회(2002), 『국어국문학회 50년』,태학사
고영근(2001), 『한
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음운론적 조건 외에 시대, 지역, 세대에 따라서도 다르게 나타나며 고유어냐 한자어냐 따라서도 다른 현상을 보인다. 또한 개인의 감정 상태나 언어 습관에 의해서도 차이를 보이므로 끊임없는 관찰의 대상이 되어 왔다.그 중 파열음 뒤의 경
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음운론. 한국문화사. 2005. 김미형>
- 이중모음: 소리를 내는 도중에 입술 모양이나 혀의 위치가 처음과 나중이 달라지는 모음
두 가지 소리 값을 가지므로 조음방식이 중간에 변화
조음방식이 변화한다고 하더라도 그 소리가 다른 음절을 이
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. 방언(지역어, 사투리)의 분화
Ⅵ. 방언(지역어, 사투리)에 대한 태도
Ⅶ. 방언(지역어, 사투리)의 문제점
Ⅷ. 방언(지역어, 사투리)의 연구 사례
1. 구조방언학, 생성방언학
2. 사회방언학
3. 대조방언학
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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형식은 음운론, 형태론, 구문론으로 구성됩니다. 음운론은 소리와 음운의 구조와 기능을 다루는 학문입니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어의 형식
Ⅲ. 언어의 내용과 사용
Ⅳ. 언어발달장애아동의 언어구성요소 결함의 특징
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 출처
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음음운장애(말소리)중재 중 조음지시법
2. 조음지시법의 실제 지도방법을 예시와 함께 설명
1) 치경마찰음(ㅅ, ㅆ)의 조음지시법 예시
2) 경구개파찰음(ㅈ, ㅉ, ㅊ)의 조음지시법 예시
3) 연구개파열음(ㄱ, ㄲ, ㅋ)의 조음지시법 예시
4) 유음
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* 국어음운론(國語音韻論, Korean Phonology)
- 음운론 : 특정한 언어의 음 체계를 연구하는 학문. 언어의 기능성 연구.
인간의 말소리(의사전달에 요구되는 음성기관을 통해 나온 소리)에 국한.
(The system of sounds in a language)
- 음성학 : 음의 실체를
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과정, 변천)
ⅰ 국어의 계통 (알타이어 혹은 알타이 제어) : 교착어로서 형식 형태소 발달
: 어두에 자음군특정 자음 제한(두음법칙)
: 모음 조화
: 문법적 기능을 나타내는 음운의 교체가 없음
ⅱ 국어의 형성과정 (시대구분)
㉠ 고대 국어 ( ～
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