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음운론은 소리의 추상적인 면을 연구하며 소리의 기능적 차이를 분석하며, 대표적으로는 영어에서 “p”와 “b”사이의 차이가 단어의 의미를 구별하는데 중요한 역할을 한다는 점을 음운론적 관점에서 설명할 수 있다.
3. 결론
이론언어학의
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음운론적 단위로 파악하였다. 각 음소는 변별적 또는 관련된 많은 자질들로 구성되어 있으며, 이 자질들 각각이 홀로 음소를 언어학적으로 특정 짓는다고 정의하였다.
음성학과 음운론에서 변별적 자질 분석은 음성 전달의 기계적, 음향학적
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론형태론음운론)
발음과 명사 어미와 관련된 형태학적인 어려움
흔히 기초가 되는 의미를 무시하는 문장 구성
정신연령이 같은 비장애학생보다 덜 복잡한 문장
단어의 순서에 지나치게 의존
비장애학생 내에서도 다양한 음운론 나타냄
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(통사론
형태론
음운론)
발음과 명사 어미와 관련된 형태학적인 어려움
흔히 기초가 되는 의미를 무시하는 문장 구성
정신연령이 같은 비장애학생보다 덜 복잡한 문장
단어의 순서에 지나치게 의존
비장애학생 내에서도 다양한 음운론
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정의
1). 용어 바로 이해하기
2). 학습장애의 역사
3). 증상 및 진단 (DSM-IV, 1994)
4). 다양한 학습장애 판별법
5). 검사종류
2. 학습장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 유전적 요인
3) 환경적 요인
3. 학습장애의 특성
1) 학업상
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의존형용사인 -답-과 접미사-답-의 구분을 다루어 접미사 -답-이 의존형용사 -답-에 비해 음운론적 제약에 있어 자유롭지 못하며 접미사에 선행하는 요소가 구범주가 아닌 어휘범주인 N이라는 통사론적 범주상의 제약, 또한 의존형용사 -답-과
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음운론
제3강 음운론1
제4강 음운론2
제5강 음운론3
제6강 음운론4
제3부 문법론
제7강 문법론1
제8강 문법론2
제9강 문법론3
제10강 문법론4
제4부 의미론
제11강 의미론1
제12강 의미론2
제5부 국어사
제13강 국어사1
제14강 국어사2
제15강 국어사
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음운론
제3강 음운론1
제4강 음운론2
제5강 음운론3
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