|
장애의 안정성
(2) 발달 경로
1) 청소년기 발병
2) 아동기 발병의 발달 경로
3) Loeber의 세 경로 모델
① 전 생애에 걸쳐 나타나는 유형
② 제한된 기간 동안 나타나는 유형
③ 후기에 발병하는 유형
II. 본 론
1. Tommy Profile
2. Tommy의 증상
1) 사람과
|
|
|
소통장애(언어발달지연, 반향어)/ 상동행동(물건일렬로 늘어놓기, 빙빙 돌기), 36개월 이전 발생
레뜨 장애
?
생후 5개월까지 정상발달/ 5~48개월에 머리성장 감속/5~30개월에 손기술 상실,/상동적 손 움직임/ 보행 곤란/ 여성에게만 발병
아동기
|
|
|
2. 주제선정 및 상황설정
3. 등장인물 모집
4. 실연
5. 나누기
Ⅴ. 사회극(사회극놀이)을 통한 언어지도
Ⅵ. 사회극(사회극놀이)의 긍정적 영향
1. 사회성 및 사회인지 능력의 발달
2. 언어발달
3. 의사소통능력의 발달
참고문헌
|
|
|
장애아동 언어지도, 한국 언어 치료학회
김영태(2002) 아동언어장애의 진단 및 치료, 학지사
Mary Beirne-Smith, Richard F. Ittenbach, James R. patton(2002) 정신지체, 시그마프레스
두산동아 백과사전 www. Encyber.com Ⅰ. 정신지체아의 인지적 특성
1. 기억
|
|
|
장애
A. 사회적 상호작용, 의사소통, 상상놀이의 손상이 만 3세 이전에 나타남. 상동적인 행동, 관심, 활동 등에서 아래 제시된 1, 2, 3에서 총 6개(또는 그 이상) 항목과 관련이 있어야 하고, 적어도 1에서 2개 항목, 2와 3에서 각각 1개 항목이 충
|
|
|
: Mouton.
Skinner, B. F. (1956). Verbal behavior. Newyork : Free Press.
Vygotsky, L. S. (1962). Thought and languge. In E. Hanfmann & G. Vakar(Eds. and trans.), Cambridge, MA : MIT Press. Ⅰ. 유아의 언어발달과 이론적 경향
Ⅱ. 언어장애 유아의 특성과 지도 원리
Ⅲ. 맺는 말
|
|
|
아동의 사회성 발달에 미치는 효과, 광주교육대학교
◇ 유춘원(2008), 양육환경, 양육태도, 자아존중감이 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 대전대학교
◇ 이경애(2005), 어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관
|
|
|
아동 상담의 기초(아동 상담의 실제 준비를 위하여), 창지사 2014
최명선, 홍기목 외 저, 아동상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 품행장애의 정의
|
|
|
영유아의 언어발달
2. 교사와 부모의 언어발달에 대한 지식
3. 언어발달장애의 조기중재 필요성
4. 언어발달장애의 지도 방법
1) 개인 맞춤형 교육 계획
2) 언어치료
3) 행동 관리
4) 학부모 협력
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
의사소통
1. 언어사용(화용론)
2. 언어 내용(의미론)
3. 언어형태(통사론, 형태론, 음운론)
4. 이해
Ⅵ. 자폐아의 식습관
Ⅶ. 자폐아의 식습관과 그에 따른 지도방법
1. 먹지 못하는 것을 먹는 행동
2. 편식
3. 과식
4. 부적절하게 먹는
|
|
메뉴펼치기
