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소외론
III. 합리성측면의 확장과 포괄적 합리성 개념의 정초
1. 합리성개념의 의미론적 확장
2. 베버의 합리성이론
2-1.실천적 합리성: 복합적 합리성개념
2-2.베버의 합리성이론의 이론적 한계
3. 하버마스 합리성이론의 형식화용론적/
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인간을 닮은 로봇이 발명되기 이전에는, 오직 노동자에 의해서만 가능하다. 창의적으로 사고하고, 인간만큼 유연한 로봇을 만드는 일은 언젠가는 기술적으로 가능해지겠지만, 아직 그것은 공상과학소설의 영역이라는 편이 정확하다.
이러한
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인간의 존엄성에 대한 존중이기도 하다. 불합리한 사회구조를 개선하고 사회적 약자에 대한 배려가 이루어질 때 평등은 이룩될 수 있을 것이다. 1. 들어가며
2. 문제제기
3. 계층과 계급의 사회학적 의미
4. 사회 불평등의 기원과 의
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학> 송병순 외 지음, 문음사
<교육사회학> 권건일 외 지음, 교문사
<교육사회학> 김신일 지음, 교육과학사 1. 갈등주의의 배경
1) K. Marx (1818~1883)
2) M. Weber (1864~1920)
2. 사회재생산이론
1) 이데올로기적 국가기구로서 교육
2) 경
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간에 따른 감성지능과 사회성 간의 조절효과, 한국
체육과학회지 제24권 제6호
곽정현, 최현희(2020), 장애인 체육으로서 태권도의 역할, 한국체육과학회지 제29권 제1호
정재은, 장석왕(2008), 노인체육으로서 태권도의 미래, 한국체육철학회지
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인간관은 수동적 소극적 타협적 인간상으로 머물러 인간의 주체적 성격을 경시하고 있다.
10. 관련 저서
조직이론의 현재와 미래/최재열/(주)학문사
스포츠 조직관리론 /오일영/대한미디어
The Max Strategy(우리말로는, ‘자네, 일은 재미있나?’)
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학습기회를 제공하고 있다. 또한, 반공반독 학교, 업여학교, 방송통신대학, 함수학교, 기공학교, 농민학교, 야간학교 등 성인교육을 위한 다양한 형태의 교육제도를 보유하고 있어, 국가의 노동력을 계속 유지하면서도 성인의 계속교육에 공
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마르크스-레닌 사상에 의하면 자본가들로부터 노동자가 해방되어 공산주의 국가가 인민들의 천국이 되어야 하는데 그들이 추구했던 세상과는 반대로 공산주의가 권력투쟁의 격전장이 되었다는 생각을 하면서 인간들의 한계가 서글프다는
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학은 그것의 문화 사상적 지혜이며, 정은 사회상의 실질적 기능이다. 이런 측면에서 보면 중국 정치 문화에서 유학은 정치화된 유가와 도통의 두 가지로 나눌 수 있다.
중국철학 속에서의 \'인\'과 서양철학 속에서의 \'인간\' 은 서로 차이가
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노동조합의 쟁이나 파업 등에 관련된 문제를 소홀히 한 점과 조직 내의 인간관계는 경시되었다는 것이다. 인간의 동기 유발을 무시하고 관계적 내용만을 중시 여기는 것은 문제가 있다.
또한 현대사회에서 문제화되는 인간관계의 소외 현상
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