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행정학원론 기말고사 문제>
고교평준화 정책과 교원평가제 중 한 가지 정책을 선택하여, (1) 해당 정책의 내용과 찬반론을 간단히 언급하고, (2) 자신의 입장을 선택하여, 선택한 입장의 주장들에 대한 이론적 근거를 독창적체계적으로 논술
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론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 이론
1) 개념
2) 본질
3) 유형
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
4) 구성원 성숙도 진단
3. 아지리스의 성숙?미성숙이론
1) 개념
2) 내용
3) 특성
4) 구성원 성숙도 진단
4.
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과학적 관리법과 인간관계론의 관계
1. 공통점
2. 차이점
[3] 인간관계론과 과학적 관리론의 상대적 성격
[4] 과학적 관리론과 인간관계론의 종합적 인식
[5] 비교행정론의 한계
[6] 발전행정론의 한계
[7] 신행정이론의 내용과
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행정론, 행동이론 등이 등장하면서 행정학의 규범성과 처방성이 다시 강조되고 있음
4. 행정학의 정체성
- 행정의 실체(핵심요소)에 관한 제 관점
·과학적 관리론 : 구조
·인간관계론 : 조직내 인간관계(심리체제)
·행태론 : 행정인의 의사결
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추구해야 한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 행동과학론
4) 체제론
5) 상황조건론 . 인간자원론
6) 비판론 . 포스트모더니즘
※교육행정의 주요이론
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한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 체제론
5. 상황조건론 . 인간자원론
6. 비판론 . 포스트모더니즘
※교육행정의 주요이론
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이론, 적응적 조직이론, 수동적 조직이론으로 분류.
관료제론과 과학적 관리론은 조직을 폐쇄적 체계로 보고, 목표달성을 위해 효율적인 내부체계를 유지하면 자신의 운명을 능동적으로 개척해나갈 수 있다고 파악하고,
인간관계이론은
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행정학」. 형설출판사.
정인흥 외 3인 공저(2002). 「문제중심행정학」. 박영사.
조계표(1991). 「신행정학」. 대영문화사.
김종재(2002) 인간관계론 -이론과 응용, 박영사 1.테일러의 과학적관리.
2 파이욜의 관리론
3 웨버의 관료제
4 버
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인간화, 클라이언트에게 효과적인 서비스를 전달하는 데 필요한 융통성의 결여, 직원들의 자질을 평가하는 데 비인격적이고 무감각한 성과측정 방법에 의존하고 있는 Weber의 모형을 비판하는 경향
2. 과학적 관리론
→ 테일러(F. W. Taylor, 1856-1
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요성이 거의 없는 것으로 간주된다. 과학적 관리론이나 고전적인 관리론, 관료제론 또는 인간관계론 등에 대한 가장 큰 비판의 하나는 이들 이론들이 조직이론에서 비현실적인 가정을 세우고 있다는 데 있다. 그러나 실제로 폐쇄체계는 단순
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