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단계: 구순기(Oral Stage; 0~약 2살)
2) 제 2단계: 항문기(Anal Stage; 3~4살)
3) 제 3단계: 남근기(Phallic Phase; 4~6살)
4) 제 4단계: 잠복기(Latency Period; 6~12살)
5) 제 5단계: 성기기(Genital Phase; 12살~)
3. 프로이드 정신분석이론에 대한 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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인간의 의식수준
2.1.3. 성격의 구조
2.1.4. 인간의 동기
2.1.5. 불안
2.1.6. 자기방어기제
2.1.7. 나르시시즘
2.2. 리비도의 수직적 발전
2.2.1. 제 1단계: 구순기(0~약 2살)
2.2.2. 제 2단계: 항문기(3~4살)
2.2.3. 제 3단계: 남근기(4~6살)
2.2.4. 제 4단계:
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, 사회학습이론으로 아동의 정서발달을 설명하는 데는 한계가 있는 것으로 동의하고 있다. Ⅰ. 학령전기란?
Ⅱ. 학령전기의 발달단계 및 특성
Ⅲ. 학령전기에 나타날수 있는 장애
Ⅳ. 사회변화로 인한 학령전기 아동에 대한 문제점
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발달(2004). 교문사
김정희. 아동발달심리(2002). 동문사
조복희. 아동발달(2001). 교육과학사 서론
본론
1. 피아제의 이론
1-1. 피아제의 인지발달 이론
1-2. 인지발달의 주요 개념
1-3. 인지발달의 주요 원리
1-4. 인지발달의 단계별 특성
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인간의 이념 구현을 위하여 자연현장과 실습과 같은 체험교육과 인 선교육을 중점으로 실시하는 특성화 학교이며 자율학교이다. 학생을 교 육의 중심으로 하는 자율학교를 지향하며 인성중심의 창의성교육을 실현 하고자 하는데 그 목적을
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발달특성 -
1.인간의 생애중 신장과 몸무게의 성장속도가 가장빠른시기
2.신체성장과 함께 근육운동이 점차 분화되어 여러 가지 새로운 운동이 가능
3.인지적측면에서 매우 많은 변화.
4.정확한 의사전달 불가
5.정서의 완성
6.사회성의 미발달
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아동기
5) 자아정체감 대 역할혼미 - 청소년기
6) 친밀감 대 고립감 - 성인초기
7) 생산성 대 침체감 - 성인후기
8) 자아통합 대 절망감 - 노인기
3. 피아제 인지발달 단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전 조작기(2~7세)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4)
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편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사 * 아동기의 발달
Ⅰ. 신체 발달
Ⅱ. 사회, 정서 발달
1. 사회성 발달
2. 정서 발달
Ⅲ. 인지 발달
Ⅳ. 도덕성 발달
* 참고문헌
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아동과 발달단계 이론을 어떤 차이가 나는지 비교하시오. 1. 유아교육의 개념
가. 교육의 의미
나. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성
3. 유아교육의 사상
가. 플라톤(Platen, 427-347 B.C)
나. 코메니우스(Comenius, Johann : 1592-1670)
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단계가 기초단계로서 중요하다는 것을 강조할 수 있다. 초기단계에서의 능동적이고 중요한 경험은 이후의 지적 성숙의 기반이 되기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
인간행동과 사회환경, 권중돈 김동배 공저, 2005, 학지사
인지발달, 성현아 外, 2001,
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