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출발시킨 천명을 받은 시조로서의 단군
3. 조선 후기 - 조선 고유문화의 영웅이자 신교 창시자로서의 단군
4. 민족해방투쟁기 - 단군을 민족신으로 모신 대종교의 창립
5. 해방 이후 - 남한 학계
Ⅴ.단군 연구의 과제와 전망
Ⅵ. 결론
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문화사
김창희(2002) / 북한 정치사회의 이해, 법문사
박재규(2004) / 새로운 북한읽리를 위하여, 법문사
북한문제 연구학회(1998) / 북한연구, 세종출판사
정민수(2004) / 북한의 이해, 시그마프레스
정인영 외(1990) / 북한의 정치, 을유문화사 Ⅰ.
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문화, 푸른숲, 2002
윤영호 / 천재들의 시대 : 르네상스 이탈리아(타임라이프 세계사 5), 가람기획, 2004
임영방 / 이탈리아 르네상스의 인문주의와 미술, 문학과 지성사, 2003
Partsch Susanna 저, 홍진경 역 / 당신의 미술관 : 2, 르네상스로부터 현대미
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연구}, 3, 1989.
M. Griffin, "Cicero and Rome", The Roman World, Oxford, 1995 (rep.)
http://blog.daum.net/minerowl/1788821
http://blog.naver.com/hosan62?Redirect=Log&logNo=10002573581인물정보) [1] 로마문화의 특징
[2] 로마의 교육사상
<카 토>
<키케로>
<퀸틸리아누스>
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과학 분야 중 특히 물리학 분야가 가장 앞섰다.
33. ①
인간 수명의 연장이야 말로 과학의 인간 사회에 대한 궁극적인 성과이다.
34. ⑤
인문주의가 점차 물질주의로 바뀌어 갔다.
35. ①
실존 철학은 주체적인 인격체로서 자기의 삶을 자신의
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민족주의사상으로 발전한 면을 중시하여 재평가되어야 할 것이며, 그 자체적으로는 많은 한계를 가지고 있었지만 주체성의 수호라는 측면에서는 긍정적인 역할을 했으며, 근대민족주의의 한 부분을 형성했다고 할 수 있다.
주도인물 연구
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수업지도안 ( 9월 지도안)
◎ 본차시 수업지도안
협동 학습 학습지 1
실학의 형성과 의의
협동 학습 학습지 2
중농주의 학파
협동 학습 학습지 3
중상주의 학파
협동 학습 학습지 4
국학의 내용과 국학자들
♠ 국사 수업 형성평가
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연구」, 서울: 한국 한문 교육 연구회, 1986.
신용호, "한문 교사들의 자격증 소지 실태와 문제점", 「한문 교육 연구」, 서울: 한샘 출판사, 1988.
이창희, "한문 교육의 문제점 -교과서를 중심으로-", 「한문 교육 연구」, 서울: 한샘 출판사, 1989.
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수호 조규 부록과 조일 무역 규칙이 체결되었으므로 ⑤가 옳은 설명이다.
①의 경우, 1875년 일어난 운요호 사건이 강화도 조약의 체결 배경이 되었으므로 틀린 설명이다.
②의 경우, 방곡령 선포가 이루어진 시기는 1883년에 이루어진 일이며,
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인문당(1990) 종속이론
1.종속이론의 배경
2.종속이론
1)저발전이론
-Andre Gunder Frank
-IMManuel Wallerstein
-Samir Amin
2)종속적 발전이론
-Fernando Henrique Cardoso
-P.Evans
3.종속이론에 대한 비판
1)자유주의적 비판
2)마르크스주의적 비판
-참
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