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인문과학
- 척도의 신뢰성과 타당성, 사회복지, 사회과학
- 신뢰도와 타당도, 커뮤니케이션, 사회과학
- 사회조사방법론의 이해, 김응렬, 고려대학교출판부, 2001
- 커뮤니케이션 통계 방법, 류성진, 커뮤니케이션북스, 2013 목차
1. 서론
2.
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인문과학문집》, 대전대학교 인문과학연구소, 2002
ㆍ홍석영, 채만식의 「레디메이드 인생」攷
ㆍ김우규,<레디메이드 인생>, 《한국 명작 단편의 이해》. 종로서적. 1986
ㆍ조남현, 『한국지식인소설연구』, 일지사, 1985.
ㆍ국어문학회 편,
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인문과학대학(1983).
* 권이종, 『신 교육사회학 탐구:학교교육과 사회교육의 새로운 이해』, 교육과학사(1998).
* 송준수, 『교육사회학』, 교육과학사(1998).
* 최정웅, 양경숙, 『Dukheim의 기능주의 교육이론』, 대구효성가톨릭대학교 교육연구소.
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인문과학연구소, 2008
조병욱, 프랑스 문화정책, 공주대학교 인문사회과학연구소, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스의 문화 정책의 역사
2. 프랑스 문화정책의 발전
3. 프랑스의 문화정책의 구조와 예산
1) 프랑스 문화부
2) 문화부
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과학연구 4호, 2002.
전선자, “백남준과 플럭서스(FLUXUS) : 실증자료를 통한 플럭서스 공연의 중심인물 백남준”, 인문과학 제48호, 2011.
차하순, “포스트모더니즘과 역사학의 자율성”, 대한민국학술원논문집 제54권 제1호, 2015.
박용숙,『하이
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인문과학연구소
인문논총8, 1996. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 정신분석모델 이론연구
1. 정신분석 모델의 등장 배경
2. 정신분석이론의 영향
3. 사회복지에 있어서의 정신분석학의 영향
4. 정신분석모델의 이론적 기반
5.
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이해, 도서출판 고원
김호기, \"세계체제론: 19세기 패러다임에의 도전,\" 『인문과학』제74집, 1996.
노명환, \"유럽연합의 형성과 세계체제론,\" 한국서양사학회 (편), 『근대 세계체제론의 역사적이해』, 서울: 까치, 1996.
성백용, \"봉건제에서
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과학적 성격
2). 지역지리와 계통지리의 조화
3). 인문사회과학적 성격과 도구 교과적 성격.
3. 지리교육의 목적 및 목표
1). 지리교육의 목적과 목표.
(1). 인간의 생활무대로서의 지표 공간을 윤리적인 측면에서 보는 입장
(2). 지리교육
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이해되기도 한다는 점이다. 따라서 이에 대한 학문적 규명작업이 촉구된다는 점이다.
참고문헌
이수상. 1997. 한국문헌정보학의 성장과정. 도서관학논집, 25: 109-141.
이재철. 1973. 집현전의 기능에 대한 연구. 인문과학, 30: 127-168.
이재철. 1990. 문
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인문과학연구》6(\'98.12), 안양대학교 인문과학연구소, 1998.
2. 단행본
김지원, 『문학비평의 이해』, 학문출판주식회사, 1998.
박철희, 『문예비평론』, 문학과 비평사, 1988.
윤석산, 『현대시학』, 새미, 1996.
이승훈, 『시론』, 고려원, 1997.
김병
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