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1. 행정의 경영화가 제기되는 이유
2. 행정의 경영화 논리에 관한 이론적 배경
Ⅱ. 본론
1. 기업가적 정부의 역할
2. 행정 경영화의 긍정적 영향
3. 뉴질랜드 정부 개혁
4. 일본의 이즈모시의 개혁
5. 국내 사례
Ⅲ. 결론
참고자료
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제 1섹터, 민 간부문을 제 2섹터, 그리고 공공부문과 민간부문이 공동출자한 반관반민의 합작회사를 제 3섹터라고 흔히 부른다. 그러나 제 3섹터는 개념이 등장한 일본에서조차 그리 명확 한 개념이 정립되어있지 않다. 우리나라에서는 장흥표
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관료제 이론
(1) 관료제 이론의 정의
(2) 베버의 관료조직의 특징
(3) 관료제의 역기능
1) 목표전치현상의 역기능
2) 관료제 특성에 따른 순기능과 역기능
2. 과학적 관리론
(1) 과학적 관리론의 정의
(2) 과학적 관리론의 의의
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관료제 이론
(1) 관료제 이론의 정의
(2) 베버의 관료조직의 특징
(3) 관료제의 역기능
1) 목표전치현상의 역기능
2) 관료제 특성에 따른 순기능과 역기능
2. 과학적 관리론
(1) 과학적 관리론의 정의
(2) 과학적 관리론의 의의
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제도에 대한 비판”,야후코리아,2002년 Ⅰ서론
1.연구의 필요성
Ⅱ.입시
1.입시의 개념
2. 입시제도의 유래
3. 일본에서 입시가 생겨난 이유
Ⅲ.대학입시 정책의 변천사
Ⅳ.입시제도의 문제점
1. 신분 상승을 위한 교육과 그를
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일본과 한국에 대한 분석 결과로 제시한 일극체제 등을 제시할 수 있다. 이들 분석의 결과를 종합할 때 동아시아 국가들은 노동과 자본은 물론 야당이나 사회세렉을 효과적으로 통제함으로써 과감하고 혁신적인 산업정책의형성을 가능케 했
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관료제 사회의 성립\'을 들 수가 있는데 고려말 부패한 호족들의 피페한 모습에서 과거라는 시험을 거쳐서 그 합격자를 관리로 등용하는 관료제 사회가 성립되면서 관리로 등용된 양반들은 국왕이 권력을 남용하는걸 견제하고 좋은 정치를
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제1부
제1장 자본주의 위기와 이론의 위기
제2장 조절이론, 새로운 패러다임인가?
제3장 자본주의 사회의 구조와 발전
제4장 국가와 조절
제5장 정치적 행위자
제6장 역사적 사회구성체의 위기와 이행
제7장 포드주의 국가에서 포스트 포
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특징
2) 특징
2. 본질주의
1) 기본특징
2) 특징
3. 항존주의(영원주의)
1) 기본특징
2) 특징
4. 재건주의
1) 기본특징
2) 특징
Ⅳ. 전통 교육철학(교육사상)
1. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)
2. 실재론과 교육(아리스
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제학자들이 무엇을 제안하던간에 정부규모를 확립하거나 공공분야에서 있어야 할 활동들은 결정하는 단순히 독립적이고 객관적인 방법은 없다. 사회의 공공분야는 시민들로 구성된다.
OECD국가들의 공공분야들은 많은 사회적,정치적,역사적
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