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국사과(국사교육)의 내용체계
Ⅵ. 고등학교 국사과(국사교육)의 지도원칙
1. 역사적 사실과 개념 획득을 통한 한국사의 구조화 능력 신장
2. 역사적 자료를 분석, 종합하는 능력 함양
3. 역사 의식과 문제 해결의 비판적 사고력 신장
4. 민
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검토하는가 하면 집필기준
등이 제시된 시안을 작성.
4) 1973년 : 제3차 교육과정이 시작되면서 한국사 교과서 국정화서
본격화 되기 시작.
5) 1974년 : 중·고교에 국정 교과서가 배부됨.
6) 1977년 : 교과용 도서 검·인정 규정을 완
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국사과(국사교육)의 수업 목표
Ⅲ. 국사과(국사교육)의 수업 원칙
1. 역사적 사실과 개념 획득을 통한 한국사의 구조화 능력 신장
2. 역사적 자료를 분석, 종합하는 능력 함양
3. 역사 의식과 문제 해결의 비판적 사고력 신장
4. 민족사 및
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비판적 씨앗인 탈근대 역사학을 상호 발전의 가능성으로 삼아 새로운 대안의 모색을 통한 역사 발전을 꾀할 수 있다고 본다.
◈ 출처
김기봉, 「탈근대에서 국사와 동아시아사」, 역사학회, 2007.
이동산 편, 「국사해체를 주장하는 임지현 교
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국사과(국사수업, 국사교육)의 수업 원칙
1. 역사적 사실과 개념 획득을 통한 한국사의 구조화 능력 신장
2. 역사적 자료를 분석, 종합하는 능력 함양
3. 역사 의식과 문제 해결의 비판적 사고력 신장
4. 민족사 및 민족 문화에 대한 관심과 애
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국사 교과서의 서술상의 오류, 강원대학교 사학회
◇ 김혜주(2008), 논리적 오류를 활용한 비판적 사고력 신장 방안 연구. 아주대학교
◇ 이동석(2011), 법령 별표 및 서식의 우리말 오류에 대하여, 한국중원언어학회
◇ 이주현(1998), 한국 성인의
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국사) 교과서 국정화 시도는 세계적 추세에 역행하는 것일 뿐 아니라, 시대를 거스르는 부자연스러운 일이다. 학문의 다양성을 통제·억압하고, 획일화된 교육을 강요하려는 저의가 의심스럽다. 괜한 논란으로 국론을 분열시키기보다 역사 교
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일자리플러스센터 홈페이지(job.seoul.go.kr)
인터넷 네이버 백과사전
감사합니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제의 정의
2. 사회문제의 특성(4개의 주요 특성 제시)
3. 사회문제로서 청년 취업난에 대한 해결책(4개의 주요 해결책 제시)
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일자리현황. https://academy.visitkorea.or.kr/job/recruit/list.do
여행신문. (2024, August 29). 2025년 관광 예산 소폭 증액…출국납부금 인하 여파 흐릿. https://www.traveltimes.co.kr/news/articleView.html?idxno=409437
문화체육관광부. (2024, November 28). K-관광 휴양벨트 - 관광
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국사회정책 VOL.25 NO.2 (2018):429-446
최석현(2017). “제4차 산업혁명 시대, 일자리 전략은?” 이슈와 진단. 273.
허재준(2017). “4차 산업혁명의 충격과 일자리의 미래- 디지털 기술의 심화와 일자리” (미발간원고)
이문호(2017). “스마트공장과 노동
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