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제도이지 장애인을 위한 고려는 없는 것 같다. 앞으로는 장애인에 대한 교육제도나 입시제도 등이 신설되어야 한다고 보고, 상대적 약자들을 위한 (장애인뿐만이 아닌, 저소득층 자녀도 포함) 다양한 직업 훈련 기관이나, 대학의 질을 획기적
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대입선발을 유도해 대학입시에 예속된 고교교육의 정상화로 가닥을 잡았다. 장기적으로는 학벌주의 극복을 위한 사회제도·문화·의식개혁을 추진한다고 돼 있다.
그러나 공교육의 현실은 1992년 대선 후보들의 공약 수준에도 미치지 못하고
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만들어 학생들을 평가해야 한다고 생각한다. 그리고 우리나라처럼 대학의 입시를 규제하는 나라가 없다고 한다. 교육커리큘럼이나 제도는 외국 것을 빌려다 쓰면서 대학 자체의 자율권을 무시하는 것이 참 모순된다고 생각했다.
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대학도 적기 때문에 추가 학습 부담은 없다\"고 설명했다. 학부모들은 \"서울대와 교육대 등은 예체능 내신을 반영해 내신 스트레스와 사교육이 더 심해진다\"며 불만을 표했다.
예체능 교육의 실효성 문제도 제기된다. 박 과장은 \"학생들의
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대학수학능력시험
I . 대학수학능력시험의 개념과 성격
ll. 대학수학능력시험의 문제점
lll. 대입시험 자체의 문제에 대한 해결방안
Ⅳ. 7차 교육과정대입제도 일관성 등 다양한 방안 검토
ⅴ. 2005학년도 대학수학능력시험 주요 특징
제2장 : 사
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대학의 서열화로 족하며 아직 성년이 안 된 청소년들에게까지 서열화 된 제도를 적용하는 건, 그 시절에 인성교육 및 풍부한 경험을 해야 할 청소년들에게 너무 잔인하고 비인간적인 것 같다. # 1
① 고교 평준화 제도란
② 고교 평준화
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대학들이 학칙에 따라 자율적으로 학과를 신설 폐지할 수 있고, 학년도 시작일 제한 규정이 폐지된다. 초중고교의 학사일정과 맞춰야 하는 현실 때문에 어려움이 있지만 외국 학생 대상 전형 등의 경우 9월 학기제도 가능하다.우선 2005년 12월
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대입에서의 편차를 줄일 수 있도록 해야 한다. 이것은 확실히 오랜 시간이 걸리는 방법이지만 더욱 효과적이고 근본적인 해결책이다. 또한, 특목고 및 자사고 입학에 있어 모든 학생에게 공평한 기회를 제공해야 한다. 이때 제도를 마련하는
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포인트
1) 영어 공교육 완성 프로젝트
2) 3단계 대입자율화
3) 고교 다양화 300 프로젝트
3>이명박정부의 교육정책 문제점
4>이명박정부의 교육정책 시사점
5>이명박정부의 교육정책 전망
ⅲ.결론
나의 생각..
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(4)교사 수급 문제
(5)교육기자재의 부족
(6)아이들의 불안정한 신분과 제도적 지원미비
4) 대안교육의 전망과 과제
Ⅲ. 결론
참고문헌
표목차
<표1>학생에 대한 교사의 지각에 영향을 미치는 예
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