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자기효능감을 높이는 사회적 분위기와 문화가 조성되어지고 확산되는 것이 가능할 것이다. I. 들어가는 말
1. 자기 효능감의 개념
2. 자기효능감의 정의
3. 자기효능감의 성취 요인
4. 자기효능감의 형성 과정
5. 자기효능감의 근원
II.
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Ⅳ. 독해력과 읽기학습
Ⅴ. 독해력과 학습장애아 사례
1. 학습장애아의 정의
2. 읽기 학습장애아의 읽기 능력
1) 읽기 학습장애 아동의 읽기 특성
2) 읽기 지도 방법
3. 놀이와 학습
Ⅵ. 독해력의 학습전략
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습자의 학업성취도 및 흥미에 미치는 영향/ 고려대학교 교육대학원
최영성(2006)/ 또래지도가 수학학습부진아의 연산능력 향상에 미치는 효과/ 광주교육대학교 교육대학원
이나영(2000)/ 중학교 일반학급 사회수업시간의 또래교수가 장애학
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학습 과정에 쉽게 활용할 수 있는 내용을 만나기란 쉽지 않다.
따라서 교실 및 가정에서 어린이들에게 보다 알찬 교육 프로그램을 제공하고, 교사들에게 학습 지도에 필요한 학습 자료를 제공하여 자기주도적 학습능력을 높이는데 많은 노력
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학습, 사회교육)의 정의
Ⅲ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 성격
Ⅳ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 원리
1. 자발성의 원리
2. 경험의 원리
3. 다양성의 원리
4. 실용성의 원리
Ⅴ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 인프라구축
Ⅵ.
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자기주도적으로 학습하고자 한다.
성인들은 그들의 생활의 여러 측면에서 자기주도적일 수 있음에도 불구하고 그들이 교육이나 훈련 프로그램에 들어가기만 하면 상당히 의존적으로 되어 버린다. 이런 문제는 특히 성인학습자를 어린이처럼
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학습 의지이다. 따라서 자기주도적인 삶을 통해 배우려는 의지의 근본적인 출발점일 뿐만 아니라, 이 외에도 무엇인가를 배우려고 노력하는 학습자는 이질적으로 배우는 학습자보다 끊임없이 더 많은 것을 배울 것이기 때문이다. 특히 개인
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향상의 부진 속에서도 인내력을 길러주며, 선수들의 동기유발을 촉진시켜 자신의 목표달성을 위한 새로운 학습전략을 가능하게 한다. Ⅰ.스포츠 심리
1. 스포츠심리학의 정의
Ⅱ.심리기술훈련과 수행향상
1. 심리기술의 정의
2. 심리
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학습이론과 매체 . 한국방송대출판부.
박찬옥 2002, 유아의 사회적 능력 형성, 유아교육학술대회(한국어린이육영회)
변창진, 김경린. 사회적 학습이론. 서울 : 중앙적성출판부. 1984.
Bandura & Albert(1997) Self-efficacy. 김의철, 박영신, 양계민 역(1999).
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학습, 수업)의 내용
1. 내용 선정의 기준
2. 내용 조직의 원리
3. 학년별 내용
Ⅲ. 사회과교육(학습, 수업)의 평가
Ⅳ. 사회과교육(학습, 수업)의 수업장학
1. 사회과 수업 장학의 목적
2. 사회과 수업 장학의 방향
1) 자기주도적 학습을 위
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