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개념
1) 단시간근로자란
2) 단시간근로자와 구별되는 개념
2. 근로조건의 일반원칙(비례보호의 원칙)
III. 비정규직 근로자의 직업능력개발 제도 및 실태
IV. 비정규직 근로자 직업능력개발의 필요성
V. 비정규직 근로자 직업능력개발
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자기결정권이 확보되고, 자기결정
을 행사할 수 있는 기회를 제공하는 태도를 갖도록 하는 교육과 더불어 자기 결정을
행사할 수 있는 능력을 향상시키는 프로그램개발의 필요성을 확인 하였는 바 다음과 같이 제언하고자 한다.
첫째, 자기
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자기 주도적 학습 능력 신장
* 임정훈(1999), 인터넷을 활용한 가상 수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구, 교육공학연구 제 14권 제2호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 개념
Ⅲ. 인터넷활용교육(
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필요성
조직혁신의 필요성
정보통신기술의 발전 : 네트워크 조직간의 이해 증진, 거래에서 발생할 수 있는 여러 가지 불확실성 감소
세계화의 진의
한계사업의 구조조정
◎ 네트워크 조직의 유형
① 내부적 네트워크
수직적 : 기업의 연구개
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기관의 유형
2.1. 대학 부설 평생교육원
2.2. 지역사회 평생교육센터
2.3. 직업훈련기관
2.4. 문화센터
2.5. 온라인 평생교육 플랫폼
3. 각 유형별 운영되는 평생교육프로그램
3.1. 대학 부설 평생교육원의 프로그램
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주장과 논박
쟁점의 수가 많아지며 토론이 혼란스러워지기 때문에 3가지 정도가 적당하다. 논박에서 중요한 점은 상대 주장에 대한 수용을 바탕으로 한 반박을 하는 것이다. 또한 논박과 주장을 정해진 시간 안에 소화해 내도록 하는 훈련도
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기업내 승진보직에서의 차별 완화가 중요시됨.
- 향상훈련 기회 제공을 통한 여성의 교육훈련강화와 함께 기업내에서 여성이 기업특수인적자본을 축적할 수 있는 기회의 확대가 요망됨.
○ (연령제한의 완화) 그 동안 한국에서 입직시 연령제
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기치료의 영향
2. 경험적 기초
Ⅱ. 과제중심 모델 개념
1. 과제중심모델에서 말하는 과제
2. 과제의 기본적 유형
3. 과제수행
Ⅲ. 과제중심모델 실천
1. 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2. 과제중심모델의 유용성
Ⅳ. 개입과정 및
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원격연수
7) 자기장학
3. 전통적 교원 교육
4. 현행 교육연수의 문제점
5. 구체적인 연수과정 사례
1) 사이버연수의 개념
2) 사이버연수의 효과
3) 사이버연수의 필요성
4) 사이버 연수과정 사례
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기뻐한다
Ⅶ. 인지과정
1. 이해
1) 본질
2) 이해자에게 부여되는 언어자극
3) 결론
2. 기억과 학습
1) 기억
2) 인지학습
3. 창의성
1) 창의성에 대한 인지적 접근 중의 대표적 접근은 과정적 접근
2) 이 접근의 기본 주장과 연구 내용
3) 공
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