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주장과 논박
쟁점의 수가 많아지며 토론이 혼란스러워지기 때문에 3가지 정도가 적당하다. 논박에서 중요한 점은 상대 주장에 대한 수용을 바탕으로 한 반박을 하는 것이다. 또한 논박과 주장을 정해진 시간 안에 소화해 내도록 하는 훈련도
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기업내 승진보직에서의 차별 완화가 중요시됨.
- 향상훈련 기회 제공을 통한 여성의 교육훈련강화와 함께 기업내에서 여성이 기업특수인적자본을 축적할 수 있는 기회의 확대가 요망됨.
○ (연령제한의 완화) 그 동안 한국에서 입직시 연령제
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기치료의 영향
2. 경험적 기초
Ⅱ. 과제중심 모델 개념
1. 과제중심모델에서 말하는 과제
2. 과제의 기본적 유형
3. 과제수행
Ⅲ. 과제중심모델 실천
1. 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2. 과제중심모델의 유용성
Ⅳ. 개입과정 및
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원격연수
7) 자기장학
3. 전통적 교원 교육
4. 현행 교육연수의 문제점
5. 구체적인 연수과정 사례
1) 사이버연수의 개념
2) 사이버연수의 효과
3) 사이버연수의 필요성
4) 사이버 연수과정 사례
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기뻐한다
Ⅶ. 인지과정
1. 이해
1) 본질
2) 이해자에게 부여되는 언어자극
3) 결론
2. 기억과 학습
1) 기억
2) 인지학습
3. 창의성
1) 창의성에 대한 인지적 접근 중의 대표적 접근은 과정적 접근
2) 이 접근의 기본 주장과 연구 내용
3) 공
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기의 과제로 등장하고 있다. 그러므로 중년기의 성인들은 여러 가지 사회교육 프로그램이나 여가선용 프로그램에 참여하여 미리 여가기술을 통해 휴식과 기분전환, 개인적 발전과 사회적 성취를 도모하는 것이 필요할 것이다.
* 참고문헌
인
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기 과정
(3) 중기 과정
(4) 말기 과정
(5) 종료 과정
10. 놀이치료의 장점
11. 놀이치료의 효과
12. 놀이치료 프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
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기 과정
(3) 중기 과정
(4) 말기 과정
(5) 종료 과정
10. 놀이치료의 장점
11. 놀이치료의 효과
12. 놀이치료 프로그램 사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
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프로그램을 의미한다.
Ⅳ. 참고문헌
김해인, 『협동작업 중심의 집단미술치료가 학교폭력 가해청소년의 자기통제력 향상에 미치는 영향』, 평택대학교 상담대학원, 2017. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구문제
Ⅲ. 용어의 정의
Ⅳ. 참
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필요성
1. 고령화와 세대 갈등
2. 핵가족화와 세대 단절
3. 전통의 전수와 정신문화의 위기
4. 새로운 공동체 개념의 등장
Ⅴ. 세대공동체교육의 사례
1. 덕성여대 평생교육원
2. 전주대학교 평생교육원
3. 경북대학교 사회교육원
1) 명
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