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기, 사고검증하는 행동실험하기, 활동계획 세우기, 문제해결기술훈련, 자기주장훈련 등의 기법을 사용함.
c.“나는 부적절한 존재이며 혼자서 삶을 영위하는 것은 너무 힘들다.”는 핵심적 신념을 변화시키는 작업이 이루어짐 (Beck & Freeman, 19
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정도
- 4가지 수준의 평가는 서로 연관되어 있으나 엄밀한 인과적 관계를 갖는 것은 아니므로 외부적 요인을 반드시 고려해야 한다. 1. 서설
2. 교육훈련 필요성 분석
3. 교육훈련 프로그램
4. 계층별 교육훈련
5. 교육훈련의 평가
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훈련기관을 통합하였는데 통합으로 얻는 효과로는 예산 절감, 인원절감, 통합능력 제고 등이 있다. 하지만 여기서 만족하는 것이 아니라 이를 보다 확대해야 할 필요성이 느껴진다. 그러기 위해서는 지속적인 통합노력이 필요하다고 본다. 궁
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, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 계획
II. 실행
1. 오리엔테이션 프로그램
2. 지식전달 프로그램
3. 기술훈련
4. 관리기술훈련
III. 평가
* 참고문헌
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기 위해 무엇보다도 교육훈련활동들이 사업성과에 미친 영향들이 증거로 제시 될 수 있어야 한다. 또 인재육성 활동들이 기업의 재무지표들과 함께 기업가치를 나타내는 지표로 측정될 수 있어야 하며 기업교육 기능 에 대한 평가가 개념적,
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과정
4.직장내 훈련을 위한 직무교육훈련 절차
5.직장외 훈련방법의 유형과 내용
6.종업원의 개발방법
7.종업원 상담관리기법
8.성과기초 평가방법
9.국제적 훈련과 개발의 유의점
10.해외파견 종업원의 훈련방법, 관리개발프로그램
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훈련의 문제점을 대별해 본다면 현실 문제의 복잡성을 훈련 내용에 살리기 힘들다는 점, 정서적인 것을 상실하기 쉽다는 점, 피훈련자의 행동 연습이 완고하여 장애가 된다는 점 등으로 요약할 수 있는데, 피드백 프로그램은 이러한 문제점을
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추구형(transcendence-seeking type)
Ⅳ. 약물남용의 특징
Ⅴ. 약물남용의 실태
Ⅵ. 약물남용 예방 프로그램 모델
1. 약물남용 예방 프로그램 발달과정
2. 프로그램 내용
1) 문제해결 연습
2) 주장훈련
Ⅶ. 약물남용과 약물중독의 예방 방안
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기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 이윤로, “최신사회복지실천론”, 학지사, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 임파워먼트의 개념
2. 지역사회의 임파워먼트를 높이기 위한 기술 및
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외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 학업상담
I. 학업상담의 실제
II. 학업상담의 위한 학습전략 프로그램
1. 전략적 교육과정
2. 전략적 훈련절차
3. 전략적 환경
* 참고문헌
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