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프로그램(레포츠활동-태권도,호신술,래프티앰프,테마체험/가족개입-가족등반,가족상담/사회성향상-일상생활,사회기술,통합레크리에이션
학교사회
사업센터
잠전초
잠전초등학교 학교상담실(화,목),소그룹-과잉행동아동,자기주장훈련,겨우
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대한 나의 생각
Ⅱ-Ⅶ. 장애아동 학대 예방을 위한 방안들
1. 개인 안전 프로그램 제공
2. 올바른 부모교육 실시
3. 아동학대 신고의 촉진
4. 장애관련 서비스 제공자 훈련 및 감독
5. 장애아동 학대예방 홍보
Ⅲ. 맺음말
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T.Takuma교수 초청 한일 학술대회
학교따돌림의 지도와 상담- Gayle L. Macklem 저 1. 집단따돌림의 개념
1)정의
2)행위
3)특성
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 원인
4. 집단따돌림에 대한 대책
5.마치며
6. 참고문헌
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기저기도 끼지 못하고 방황하기가 일쑤이기 때문에 청소년들만을 위한 자유공간이 부족하다는 것을 시사한다. 청소년 쉽터에서는 이같은 청소년들의 자유공간을 제공하는 한편, 기관에서 실시하는 비행예방 프로그램이나 심신수련 프로그
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기저기도 끼지 못하고 방황하기가 일쑤이기 때문에 청소년들만을 위한 자유공간이 부족하다는 것을 시사한다.
청소년 쉼터에서는 이 같은 청소년들의 자유공간을 제공하는 한편, 기관에서 실시하는 비행예방 프로그램이나 심신수련 프로그
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1. 의료사회복지의 개념
2. 의료사회복지의 연혁
3. 의료사회복지의 기능
4. 의료사회복지사의 역할
Ⅱ. 의료환경의 변화
1. 의료환경 변화의 방향
2. 의료환경에 따른 병원 사회복지사의 역할 기대
Ⅲ. 토론주제
Ⅳ. 참고문헌
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기도 하다. 그러나 행동주의 이론은 개인적인 역량강화에 초점을 두며 치료 목적과 전략을 수립함에 있어서 클라이언트와 더불어 작업을 하는 것을 중요하게 생각한다. 특히, 사회학습 이론이 자기 강화와 자기 효능감에 강조를 두고 있다는
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기도 한다.
원인
개입방법
가정 내에 심각한 갈등이나 학대
가족치료, 부모교육 프로그램 등
본인의 분노감이 조절되지 않아 공격적인 행동으로 표출
긴장이완훈련, 자기주장훈련, 사회기술훈련 등을 통해 공격적 행동 이외의 다른 방법으로
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자기주장훈련 또는 사회기술훈련도 치료에 도움을 주며, 불안증이 심한 경우에는 항불안제를 단기간 투여한다
⑧ 의존성 인격장애
치료자는 인격을 존중하고 이해하는 태도를 보인다. 독립을 두려워 하는 내면적 원인을 탐색하여 자기주장
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피해양상
2) 성학대 피해 후유증
(1) 단기적인 측면에서의 후유증
(2) 장기적인 측면에서의 후유증
6.성학대 아동 면접 지침
7.성학대 아동에 대한 사회복지적 개입
1) 개별치료
2) 집단치료
3) 가족치료
4) 자조모임
*참고문헌
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