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고교 평준화의 정책 기조는 계속 유지하되, 이 제도의 한계로 지적되는 학교선택권, 교육의 획일화 등의 문제점은 계속 보완해 나갈 것이다. 자립형 사립고특목고 등은 특성화된 교육프로그램 운영, 학생선발 방식의 다양화 등으로 평준화 정
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강화
2.프로그램 개발·보급
3.교원 전문성 제고
Ⅳ.외국의 수월성 교육
Ⅴ.수월성 교육에 대한 인식 전환 필요
Ⅵ.수월성 교육에 대한 반대 입장
1.고교 다양화 300 정책
2.학교 자율화 정책
3.반대입장에 대한 결론
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자립형 사립고’ 입니다. 고교 평준화에 따른 획일적 교육시스템을 다양화, 특성화, 자율화를 통해 보완하자는 취지에서 도입된 것으로, 등록금은 비싸지만 학생선발권과 교육과정 운영권 등을 건실한 사학에 넘겨 자율성을 확대한다는 것이
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평준화·서울대 학부폐지 등의 제도적 변화를 수반하는 조건에서라면 입학 전형을 대학으로 넘기는 것은 당연하다. 현재와 같은 국가주도의 평가체계는 대학 및 고등학교 자체평가체제에 대한 불신에 기초하고 있는데, 전국적인 수능을 실시
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고등학교 평준화 정책은 운용의 묘만 잘 살려 나간다면 교육적으로 장점이 더 많은 제도임을 확신한다. Ⅰ. 5가지 측면에서 본 고교평준화 제도
1. 평등성…………………………………………………………………
2. 효율성……………
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고교 교과목 선택제
7. 기획예산처의 ‘기획’ - 중앙정부의 책무 떠넘기기
8. 실업교육의 ‘의도적인 방치’와 파탄
9. 평준화 해체와 명문고교 학벌의 재등장
10. 소득 양극화와 ‘사교육비 양극화’ 및 교육 불평등 격화
11. 지역간 교
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고등학교를 다닐때를 생각해봐도 교육의 문제점들은 많다고 생각한다. 가장 학생들이 보편적으로 생각하는 문제점이 수능위주의 교육이다. 현재 내가 대학에서 공부를 하고 있지만 중학교, 고등학교때 배웠던 것들은 거의 다 잊어버리고 기
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고교 등급제이다. 그리고 이와 더불어 주목받고 있는 학교들이 바로 자립형 사립고, 특수 목적 고등학교 등의 소위 명문 학교들이다. 명문 학교에 자녀를 보내기 위해, 그리고 명문 학교를 거쳐 좋은 대학에 보내기 위해 지출되는 사교육비는
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평준화 정책을 유지하고 있으며, 이에 따라 하향 평준화, 공교육에 대한 불신등 여러 가지 문제가 나타나고 있습니다. 그래서 이러한 평준화 정책의 문제점 해결방안으로 자립형 사립고, 특목고, 특수고, 대안학교가 나오고 있지만, 이러한 학
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교육과정의 도입으로 인한 우열반 제도의 출현 - 학생
2) 선택중심 교육과정 도입과 고교 서열화 - 학교
자립형 사립고의 등장과 귀족학교 화
실업계/농어촌 고등학교의 교육의 몰락
3) 교사의 지위불안과 비인간화 - 교사
결 론
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