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운영주체에 따른 분류
ⓐ 국립수목원 - 산림청장이 조성, 운영
ⓑ 공립수목원 - 지방자치단체가 조성, 운영
ⓒ 사립수목원 - 법인, 단체 또는 개인이 조성, 운영
ⓓ 학교수목원 - 초중등교육법 및 고등교육법의 규정에 의한 학교 또는 다른 법률
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학교운영위원회 - “자율적” 운영기구의 제도화
2. 학교평가, 교사평가, 학업성취도 평가 : 평가 → 책무성 → 교육의 질
Ⅵ. 교육개방(교육시장개방)의 외국대학분교
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
Ⅶ. 교육개방(교육시장개방)의 반대
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운영을 하지 못하고 인터넷을 이용한 원격 교육 등을 활용하고 있습니다. 외국 분교 설립이 허용된 전국의 경제 특구에도 미국의 몇몇 사립 중고교가 한국 진출 채비를 하고 있는 것으로 알려지고 있습니다. 미국 학교의 잇따른 한국 진출은
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고등교육의 정체성 및 발전방향에 대한 정책적인 준비가 필요함
4) 문화적 외국인이 많이 거주하는 독일에서는 이들을 학교 및 사회에 성공적으로 통합시키는 일이 교육의 정책적 과제로 남아있음 1. 사회문화적 배경
2. 교육제도와 교사
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사립 일반 유치원 특수교육대상 유아 무상 교육비 지원 현황
<표Ⅱ-5> 초·중등 과정 장애학생의 교육 현실
<표Ⅱ-6> 특수학교 현황
<표Ⅱ-7> 특수학급 현황
<표Ⅱ-8> 2003학년도 특수학교 및 특수학급 고등학교 과정 졸업생 진학률
<표Ⅱ-9> 연
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학교육의 질적 수준 보장을 위한 투자실적
4) 산학 연계 및 직업교육을 위한 투자실적
5) 소외계층 교육기회 보장을 위한 투자실적
6) 인건비?기본사업비?직속기관 등에 대한 투자실적
7) 지방교육재정 지원 실적
3. 교육투자의 정책방향
1)
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고등학교 수준에서는 직업 지향적 훈련을 제공하는 프로그램을 제시하고 있다.
(2) 헌장학교(charter school)
1) 헌장학교는 공립학교의 규정과 규칙을 면제받고 학교 헌장에 의하여 독립적으로 운영되는 공립학교이다.
2) 헌장은 학교와 지방 교육
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고등교육기관의 자율성이 보장되어야 한다. 즉 교육과정, 학사운영, 교원인사제도, 학교재정운영의 자율성이 보장되는 방향으로 개혁이 이루어져야한다. 특히 사립학교는 자유화되어야 한고 공립학교는 자율성이 보장되어야한다. 한국의 학
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고등학교 수준에서는 직업 지향적 훈련을 제공하는 프로그램을 제시하고 있다. (2) 헌장학교(charter school)1) 헌장학교는 공립학교의 규정과 규칙을 면제받고 학교 헌장에 의하여 독립적으로 운영되는 공립학교이다.2) 헌장은 학교와 지방 교육
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학교(Grundschule)
3. 중등 단계
1) 주요학교(Hauptschule)
2) 실업학교(Realschule)
3) 김나지움(Gymnasium)
4) 종합학교(Gesamtschule)
5) 특수학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교
Ⅳ. 네덜란드의 교육제도(교육정책)
1. 의무교육기간
2. 교
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