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학교 동문 등
(4)위원의 임기
①위원의 임기: 2년이고 1차에 한하여 연임할 수 있다.
②위원장 및 부위원장: 1년이고 연임할 수 있다.
4) 위원회의 기능
(1)심의 및 자문
국공립학교에 두는 학교운영위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다. (사립
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학교의 효과성 운동(School Effectiveness Movement)과 더불어 단위학교 자율경영의 실시이므로
단위학교 자율경영의 완전한 정착을 위해 학교운영위원회의 역할과 기능은 매우 중요한 과제인 것이다. 특히 사립학교의 경우 학교운영위원회와 이사
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자사고·외고·국제고 존치 논란의 배경
2. 기능이론의 관점: 사회적 역할 수행을 위한 교육 기회의 다양성 제공
3. 갈등이론의 관점: 교육 불평등의 재생산과 사회적 격차 심화
4. 교육평등의 관점: 기회 평등과 조건 평등의 충돌
5. 중립적
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학교폭력이 근절되지 않는 이유에 대하여 학생들은 사회적 무관심을 지적하였다. 그리하여 학교를 중심으로 가해학생과 피해학생의 문제라는 차원을 넘어 다양한 사회체계들과의 연계 및 조정의 역할을 강조하는 활동이 증가되어야 할 것이
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학교, 가정, 사회에서 제 기능을 다한다면 인간성회복이라는 과제를 해결하는데 반드시 필요한 교육의 한 측면임을 확인하게 될 것이다. Ⅰ. 사립학교교육과 종교의 자유
Ⅱ. 우리나라 사립학교의 종교 교육 현실
Ⅲ. 제7
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운영
2) 진로의 날 및 현장탐방 활동시간의 형식적인 운영
3) 학교 행사 운영이 진로교육과의 연계성 부족
2. 진로상담부 편성·운영의 문제점
1) 체계적이고 일관성 있는 진로교육을 위한 추진체제로서의 역할을 다하지 못하고 있다
2) 진로
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학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발131호, 한국교육개발원, 2002
전원식, 교원승진제도에 대한 초등교원의 인식 연구, 공주교육대 학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
진동섭, 교원승진과 학교장 임용, 한국교원교육학회, 2003
함종빈, 학
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운영, 예산 편성 등에 대한 실질적인 참여를 통해 구성원들의 자치역량을 발전시켜 나가는 것이라 할 때, 교육행정기관의 위상과 역할을 둘러싼 논의를 중심으로 한 논의가 그 바탕이 되어야할 학교자치의 문제를 주변화시키고 있다는 것이
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학교참여(학부모교육참여)의 개선 방안
1. 학부모회의 법제화
2. 학급학부모회의 활성화
3. 사립학교 학교운영위원회의 심의·의결기구화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야
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역할 강화
Ⅲ. 학부모운동의 의미
Ⅳ. 학부모운동의 주요 요구
1. 학교운영위원회 활성화와 민주적 학교문화조성
2. 공교육 내실화를 통한 사교육비 절감
3. 교육복지 실현
4. 민주적인 사립학교 운영방안
5. 유아교육 공교육화 실현
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