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자연과학, 사회과학, 철학 등)에서 개념을 빌려옴
Bowen의 다세대 가족치료
‘자기분화(self-differentiation)’
- 정신장애 환자 가족의 큰 특징은
‘개인적 자주성의 결여’
- 원가족으로부터 심리적인 독립을 이루면서 그
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과학연구소 논문집 자연과학 제 8집 제2호
5. 스트레스의 해소방법
일상에서 쉽게 행할 수 있는 스트레스 해소 방법들을 몇 가지 소개해보도록 하겠습니다.
1)걷기 운동
걷기는 특별한 장비나 경제적인 투자 없이도 할 수 있는 가장 안전한 유
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심리상태-인종과 유전
제 3장 자살과 우주적인 요인
제 4장 모방
제 2부 사회적 원인과 사회적 유형
제 1장 사회적 원인과 사회적 유형의 구분
제 2장 이기적인 자살
제 3장 이기적인 자살(속)
제 4장 이타적인 자살
제 5장 아노미성 자살
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과학화를 표방하여 자연과학을 모델로 발전하면서 교육학은 인간의 자유, 결단성 등 인간의 특성을 경시한 채 인간부재의 학으로 변질되어 갔다. 이에 실존주의는 제동을 걸어 교육학을 인간의 학으로 다시 돌아가도록, 즉 교육학을 인간성
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분류
2-3. 패션에 관한 심리와 역할
3. 조사 방법
3-1. 연구 주제와 자료 수집 및 분석 방법
3-2. 자료의 분석
4. 단과대별 패션 스타일 분석
4-1. 인문 사회대
4-2. 자연 과학대(농생대 포함)
4-3. 예체능
4-4. 공대
5. 결론
6. 참고문헌
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자연과학에서처럼 객관주의적 이성주의에 의하여 설명하려고 하는 것에 반대하는 인간주의 교육철학은 여러 학자들에 의해 산발적으로 그 방향이 제시되어 명쾌하게 적용되지는 못했다. 그러나 우리나라에서 1990년부터 적용된 문교부 중등
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과학, 인류학, 언어학, 예체능, 자연과학, 기술, 외국어, 건강, 문화 등에 관한 균형 있는 지식을 의미한다. 이 외에도 직업기술 교육의 철학과 이념, 정치학, 재정학, 법학, 문화적 환경, 조직적 현상, 다양한 제도와 교육과정 요구에 대한 지식
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과학사, 1990
Lindeman, 사회교육의 의미, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육사회학의 발달
Ⅲ. 교육사회학의 연구동향
Ⅳ. 교육사회학의 영역
1. 교육기능이론
1) 정의
2) 사상가
3) 특징
4) 상호관계
2. 교육갈등이론
1) 정의
2) 사상가
3) 특징
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자연과학, 의학 등에 입각하여 체육을 설명하고 있었던 점, 어른의 칭찬과 대호, 유구의 도입과 엄격함 등이 지도에 있어서 유아의 자기 활동의 길을 개척했던 점 또, 계통적이고 합리적인 습관 형성을 강조하였고 백지 상태인 유아에게는 모
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과학적 구조가 있어야 함
주체의 인격보다 전체적이고 환경과 유기체의 관계와의 조화에 가치 둠
인문과학적 지식 : 간주관적
자연과학적 지식 : 객관적 지식의 추구 지향
Bruner : 탐구의 방법 통해 지식의 구조 가르쳐야 함
중간언어 : 학생
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