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그리기를 표현하였다. 다양한 색을 사용하여 그림을 그렸다.
자연탐구
과학영역에 제공 되어있는 요술 빗자루에 관심을 보인다. 이내 요술 빗자루를 집어 들고 클립과 단추를 쓸어 본다. 교사가 ‘OO야 단추는 왜 안 붙었을까?’ 라고 물어보
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그리기를 시작하여 반복되는 형태를 그리고, 2~3가지 색상으로 표현을 한다.
자연탐구
과학영역에 있는 다양한 여름 과일들에 관심을 보인다. 포도를 보더니 친구에게 ‘포도는 보라색이고 동그랗게 생겼어, 참외는 노란색인데 길쭉한 동그라
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사랑손님과 어머니의 학습지도 방법
1) 인물 지도 그리기
2) 배경을 통한 학습 방법
3) 사건 전개도 그리기
4) 화자 바꾸기
5) 작품 압축하기
2. <작품 살펴보기 >
2-(1) 등장인물
2.-(2) 서사구조 분석
2-(3) 시점
Ⅲ. 결론
※ 참고 문헌
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과학사, 2000
곽노의, 『프뢰벨의 유아교육이론 연구』, 학민사, 1990 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생애와 교육
Ⅲ. 인간교육원리
1. 형이상학적인 주요개념
2. 교육목적
3. 교육방법
4. 교수학습이론
5. 인간발달론
6. 교육의 내용
Ⅳ. 유
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심리학50』, 흐름출판, 2010, 493~499쪽
“다중지능-하워드 가드너의 다중지능 이론이란 무엇인가?” 네이버 (2012-12-03)
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=lcd0312&logNo=150153114069 하워드 가드너의 다중지능 이론
1. 하워드 가드너에 대하여
2. 하
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대자연과 결합된 건강 교육
2. 실물에 의한 직관 교육
3. 과학 기술로서의 작업 교육
4. 지리를 교과로 하는 사회이해
5. 댄스?음악?군사 교련
Ⅷ. 코메니우스의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 유아교육
2. 유아교육의 목적
참고문헌
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과학회지.
정은아, 박준영. 치매 환자의 인지 재활 프로그램 효과. 대한신경정신의학회지.
강수미, 최지은. 알츠하이머병 환자의 영양 관리 전략. 한국영양학회지.
박영수, 윤미정. 치매 환자의 행동 문제와 간호 중재. 한국간호연구학회지.
송
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그리기(Drawing)
6. 대화글 쓰기(Dialogue)
7. 다른 사람의 관점에서 이야기 쓰기(Altered point of view)
8. 편지(letters)
9. 초상화(Portraits)
10. 의식 지도(Maps of consciousness)
11. 문장완성(Sentence completion)
12. 일기 쓰기(journal writing)
13. 명상하기(Musing)
14.
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자연스럽게 물체가 움직일 때는 빠르기와 위치를 남기며 그 위치를 좌표와 그래프로 나타낼 수 있다는 사실을 알게 한다.
참고문헌
김영훈(2010), 그래프 군집화를 이용한 자동 문서 요약, 안동과학대학
김길수(2007), 학생들의 그래프 과제 해결
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그리기
컴퓨터 노래방
함께 달려보기
자연스러운 우리나라
어려운 사람에게 용기를
친구상담
연습하기
채팅상담 / 게시판 리플달기
만화 완성하기 / 친사회성 게임
희망 가꾸기
희망나무 가꾸기 / 명함 만들기
추모사 쓰기 / 내가 존경하는 인
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