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건강증진. 서울: 계측문화사
보건교육지침. 보건사회부 체 육 관 리
제 1절 . 건강관리
1. 건강관리
2. 학교보건
3. 보건교육
4. 초등학교보건교육의 지도내용과 방법
제 2 절. 안전관리
1. 안전교육
2. 안전교육의 지도
제 3절 시설
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정책연구원 학교폭력예방교육지원센터, 2020.
박병무, 학교폭력 예방 청소년 선도프로그램의 문제점 및 발전방안 연구, 중앙대학교 행정대학원, 2019. 학교폭력예방및학생의이해 학교폭력의 원인 요인별 분석 학교폭력 결과 학교폭력 특성
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정서적 특성과 지능 프로파일 분석\", p11
전경원, 『영재교육학』(서울:학문사, 2003)
김윤옥, \"학습장애의 정의, 원인과 학습장애의 특성 및 학습장애의 치료에 관한 고찰\"
김유희. 독서치료가 학습부진아의 성취동기에 미치는 효과, 대구교육
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비만의 정의 및 진단방법
2. 복부비만의 진단방법
3. 비만의 유병률
1. 식사장애의 종류 및 원인
2. 비만해지기 쉬운 시기
3. 식욕조절기전
1. 기초 대사율 및 측정방법
2. 영양소의 소화, 흡수 및 대사
3. 식사와 대사
4. 운동과 대사
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정신건강의학회. 조현병 임상진료지침.
- 최명기 외. 조현병 환자의 약물치료와 합병증 관리 방안. 대한정신약물학회지 1. 병태생리
2. 조현병 정의
3. 유형 및 발생원인
4. 주요증상
5. 진단적 검사
6. 합병증
7. 치료방법
(1) 약
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특성을 고려한 어린이보호구역에 관한 기초연구, 명지대, 1995
이정자·고영애·조갑출·주혜경 - 서울시 초등학생들의 안전사고 특성 및 사고후 관리 실태, 적십자간호대학 건강과 재해 연구소, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교통사고의 원인
1. 교통
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예방과 대책에 대한 논의
1. 일반적인 예방법
① 청결의 원칙
② 냉각, 가열의 원칙
③ 신속의 원칙
2. 원인물질별 예방법
(1) 세균성 식중독
(2) 화학성 식중독
(3) 자연독 식중독
3. 국가정책적 차원의 예방법
Ⅳ. 결 론
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학습장애의 정의
II. 학습장애의 특징
1. 발달상 학습장애
1) 주의력집중장애
2) 기억장애
3) 지각장애
4) 사고장애
5) 구어장애
2. 학업상 학습장애
III. 학습장애의 원인
IV. 학습장애아의 교육
1. 통합교육
2. 전략훈련
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2. 발행인의 명칭의 부기지
3. 인수제시금지문구
4. 지급담당자
5. 위약금의 약속
6. 매매목적물과 상환으로 지급할 뜻
Ⅸ. 기록과 건강기록부
1. 건강기록부에서 삭제되어야 할 항목
2. 건강기록부 관리 방식의 개선
참고문헌
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관리와 대처방법
1. 대처 (coping)
2. 스트레스 대처 원리 (Kreitner,1992)
3. 스트레스 관리의 개인적, 조직적 차원
4. 대처행동에 영향을 주는 요인
Ⅵ. 나의 스트레스 취약성과 스트레스 심각성 측정과 그 결과에 대한 요약기술
(교재의 p. 218
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