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필요하다. 이를 위해서는 참학의 기본 사업과 매 시기 별 중심사업의 설정이 체계적으로 이루어져야 한다
3. 참학 운동의 이념과 좌표를 재정립하고 구조화하여야 할 것이다
1) 민족 교육
2) 민주 교육
3) 인간화 교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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전국공공노동조합연맹 주최 공청회 발표문
기획예산처(2000), 국민의 정부 국정2기 공공부문개혁 추진방향(안)
기획예산처(2000), 공공부문 경영혁신사례 국무회의보고 계획
김상곤(1995), 공공부문의 경영합리화와 민영화에 대한 비판적 고찰,
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노동자(외국인노동자)의 권리침해
Ⅳ. 선거의 권리침해
Ⅴ. 성폭력피해자의 권리침해
Ⅵ. 국가보안법의 권리침해
1. 자유권과 국가보안법
2. 죄형법정주의와 자의적 적용
Ⅶ. 레미콘지입기사의 권리침해
1. 전국건설운송노동조합
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전국교수노동조합 창립1주년 국민대토론회 자료집, 교육개혁은 교육부개혁으로부터!
▷ 송기창 외(1999), 교육재정백서, 교육부 교육재정백서연구위원회
▷ 한국교육개발원(2000), 국가인적자원개발정책의 방향과 과제, 연구자료
▷ 한만중(2002
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총연합회, 교원의 사회·경제적 지위에 관한 교원인식 조사, 1999.
홍영기, 학교문화의 형성과 작용 과정, 한국교육인류학회 춘계학술대회 발표 논문집, 2001. 1. 학교붕괴(교실붕괴)란?
2. 학교조직의 특성
1) 관료제로서 학교조직
2) 무정
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전국교직원노동조합」이 공동으로 주최한 것은 의미 있는 진전으로 평가된다.
교육운동의 차원에서 전교조와「학벌없는 사회」가 결합한 것이다. 교육민주화를 통해 공공성을 제고함으로써 학교와 대학이 \"교육의 공간\"으로 자리잡는데
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민주적인 학교 운영 체제 정립, 학교 자치 내실화 하기
1) 학교운영위원회의 민주적인 구성
2) 교사들의 회의체계의 재정립
3) 학급회의 및 대의원회 바로 하기
4) 학부모회의 민주적인 구성과 운영
6. 학교 급식과 학생 복지 증진을 위한 특
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언론
바. 추진 방식의 비민주성
3. NEIS 의 현재 진행 상황
4. 교육부의 문제점
5. 네이스를 전교조나 교총 등 교육계의 문제라고 보는 관점
6. [기자회견] NEIS CD 제작배포 금지 판결
7. 외국에서의 모습
Ⅲ.결론
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전국언론노동조합 [위기의 지역방송 그 대안은 무엇인가] 토론회 자료집(2001)
* 전환성 : 방송환경변화에 따른 지역방송의 대응 전략 및 정책방향, 방송연구(2001)
* 한국언론연구원 : 지방언론의 발전방안 연구(1996)
* 한진만 : 지역방송의 실태
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전국교직원노동조합 출판국(2002), 학교운영위원회 학교를 바꿉니다
정일환(1997), 학교운영위원회의 운영실태 및 활성화방안, 한국학술진흥재단
학교운영위원회(2002), 학교운영위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 특징
Ⅲ. 학교운
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