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학 창단당시의 사회상황
★전봉준의 등장과 고부민란
★민란에서 농민전쟁으로
★1차 농민전쟁의 궐기
★외세의 개입과 타협
★지방권력의 체험
★2차 농민전쟁의 궐기의 성격
★2차 농민전쟁의 경과
★전봉준의 공판과 처
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학과 인문학 어느 한 분야만 안다고 해서 해결될 수 있는 것이 아니라 아주 사소한 것이라도 학문의 여러 분야에 걸쳐있다는 사실에서 사람들은 자연과학과 인문학 사이의 분절로 인한 문제점을 피부로 느끼게 되었다.
참고문헌
김영식, 과
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하는 내용을 제시한다. 1. 영화 소개
2. 태극기 휘날리며 선정 이유
3. 줄거리
4. 인물 설명
5. 영화속 한국전쟁 전투
6. 6.25 전쟁 속으로
7. 전국 올 로케이션
8. 영화 VS 실제
9. 영화 속 옥의 티
10. ◀ 학습 지도안 ▶
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학방법
①프랑스
- 고등학교 졸업시험 (바깔로레아)
바깔로레아에 무사히 힙격하면 입학시험 없이 자기가 공부하고 싶은 학과를 선택해서 대
학 입학이 가능하다.
- 바깔로레아는 아래와 같은 계열로 나뉜다.
*일반계 3계열 : 문학(BAC L), 경제
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각자 알맞은 위치 갖기
메이지유신
과거와 세상에 빚을 진 사람
만분의 일의 은혜 갚음
기리(義理)처럼 쓰라린 것은 없다
오명을 씻는다
인정의 세계
덕의 딜레마
자기 수양
어린아이는 배운다.
패전후의 일본인
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3. 자유주의와 봉쇄 전략
4. 레이건주의의 반격
5. 구조 조정, 그 역사적 기록
6. 구조 조정, 그 엄청난 대가
7. 구조 조정의 결과
8. 신흥 공업국의 재복속
9. 미국의 구조 조정
10. 승자 없는 승리
11. 21세기를 위한 전쟁
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의미
④강화천도와 무신정권의 붕괴
3)공민왕의 개혁
4)대몽항쟁의 결과
①사대부=성리학자의 성장
②성리학의 수용과 분화
③불교계의 변화
④역사편찬
⑤문학과 예술
⑥과학기술과 금속활자 발명
3.결론
4.참고문헌
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학살
[2]캐어하디
[3]대공포(大恐怖)
[4]페르시아전쟁(Greco-Persian Wars)
[5]펠로폰네소스전쟁(Peloponnesian War)
[6]코이네
[7]월인천강지곡(月印千江之曲)
[8]캔터베리이야기(The Canterbury Tales)
[9]솔론(Solon)
[10]대불황(不況, gr
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학민사, 1994
□ 이종욱, 한국사의 1막 1장 건국신화, 휴머니스트, 2004
□ 장주근, 한국 신화의 민속학적 연구
□ 장주근, 풀어쓴 한국의 신화, 집문당, 1998년 9월 1일 1판
□ 전북대인문학연구소, 창조신화의 세계 전북대인문학연구소, 소명 출판
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김은실, 정해옥, 「한국음식과 문화」, 문지사(2002)
조흥윤, “한국 음식문화의 형성과 특징”, 한양대 민족문화(1997)
노성환, “일본 생선초밥의 유래와 자국적 변용에 관한 연구”, 한국민족문화(2001)
이기열, 문수재, 손경희, 이양자, 윤선,
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