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행동수정을 활용한 상담 제7장 놀이를 이용한 상담 제8장 음악을 이용한 상담 제9장 미술을 이용한 상담 제10장 기본 생활습과 지도 방법 제11장 부적응 행동 제12장 아동의 부적응 행동 지도 제13장 아동기 장애 지도 방법 재14장 아동 생활지도
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제 3 절 - 주요개념
제 4 절 - 인지발달단계
III.결론‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥p.11
제 5 절 - 사회복지실천에 대한 적용
제 6 절 - 사례관리
*참고문헌
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아동이 우선대상이고 입소대상아동이 부족할 경우에는 생활보호대
상 가정의 아동이 대상이 될 수 있다.
참 고 문 헌
김동국, [사회복지사], 집현전, 1989.
김시혜, \"자폐증 아동과 정상아동의 가정내 행동비교연구\", 숙명여자
대학교, 석사학
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부모에 대한 아동의 신뢰감과 믿음을 증가시킨다.
6.부적응 행동과 나타난 문제를 감소시키고 제거시킨다.
7.아동이 1차적으로 학습에 의해 영향 받은 행동들을 발달시키도록 돕는다.
8.사회적 정서적 지적 행동적 정신적인 면에서 건강하고
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개념
1) 자기분화
2) 만성불안의 원리
3) 삼각관계
4) 핵가족 정서체계
5) 가족투사과정
4. 다세대 가족치료의 개념이 나에게 주는 함의
1) 다세대 가족치료의 개념이 가족 상담치료에서 보여주는 공헌 및 한계
2) 다세대 가족치료의 개념
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정신분석적/인간중심적/인지행동치료) 2008.12.22
네이버/ 축복의 집, http://cafe.naver.com/06291/60
다음 / nan47, http://blog.daum.net/nan47/5241562 Ⅰ 서론
1. 인지행동치료란?
2. 이론적 배경
3. 기본가정
4. 주요개념
Ⅱ 본론
1. 인지행동치료
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특징과 방법
1) 구조적 가족치료(Structural Family Therapy)
2) 행동주의적 가족치료 모델
3) 정신분석학적 가족치료
5. 가족상담 및 치료의 역할 및 필요성
6. 가족상담 및 치료의 발전적 실천방안
Ⅲ. 결 론
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3) 균등 교육 기회권에 대한 태도와 가치관의 변화
4. 사회경제적 위기
Ⅱ. 청소년복지의 정의
1. 청소년복지의 기존 정의
2. 청소년복지의 잔여적 개념과 제도적 개념
3. 임파워먼트 관점과 권익옹호에 기초한 청소년복지
*참고문헌
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행동모델은 일반적으로 클라이언트가 부정적인 위험에 대해 느끼는 사고를 살펴보고 그 사고가 정서와 행동에 어떤 영향을 미치는 지를 도식화하여 설명한다. 따라서 클라이언트는 자신의 부적응 문제가 스스로의 불합리한 신념과 인지적
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아동상담소로 보호 의뢰하였다. 아동은 연령에 비해 신체 발달이 부진하고, 외소한 체격에 경미한 지적 결함이 있으며, 정서 불안 증세 등을 보여 정신과 치료를 받았다. 친척이 있지만 유나와 사이가 안 좋아 서로 경원시 한다.
현재 유나는
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