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시대에 필요한 그 시대의 가치관과 세계관에 맞는 교육이 필요하다. 미술은 자신이 느끼는 감정이나 사상을 시각에 호소하는 표현 활동이며 자신이 속해있는 사회와 역사적 현실을 올바르게 이해하고 자신이 속해있는 삶, 미적세계관을 창조
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미술은 모두 소각하고 폐기, 탄압하는 것은 영화와 책을 통해서 많이 접해보았을 것이다. 또한 이집트 미술 또한 아쉬운 점이다. 나일 강 계곡에 기념비적인 건축물과 회화 조각 등은 웅장한 규모를 자랑하고 피라미드를 짓고 군주의 시신을
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조각, 공연과 같은 전통적인 예술은 그러한 기술을 활용함으로써 미술의 고유 영역을 확장해 나가고 있다.
현대미술과 테크놀러지의 연관성에 관한 역사적 고찰을 통해 시대 상황과 사회환경에 따라 그 관계가 어떤 변천을 거쳐왔는가를 살
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미술과 교수학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2003 1. 단원 : 4. 다색 판화
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 단원의 목표
가. 심동적 영역
나. 인지적 영역
다. 정의적 영역
5. 과제 분석
6. 지도 계획
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시대는 세계사상 위대한 전환기의 하나로 침체한 중세기의 종말을 가져오고 생동하는 근대의 동이 거기에서 터왔다고도 볼 수 있다. 르네상스는 문예부흥으로 옮겨지고 있으나, 그것은 결코 문학이나 미술에만 국한된 문화 운동이 아니고,
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역사, 발해에 대한 좀 더 많은 관심과 발해를 제대로 구현해내기 위한 다방면의 노력이 절실히 필요한 때이다. 1. 들어가는 말
2. 시대 개관
3. 발해의 문화적 특징
4. 발해 미술
(1) 회화
(2) 조각
(3) 공예
(4) 건축
5. 맺음말
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미술 (퍼포먼스) Bady Art
신체를 매개로 하는 퍼포먼스를 말한다. 60년대 말-70년대 큰 미술운동으로 재현적 대상으로서가 아닌 행위의 지탱(도구)으로서 직접적으로 거기에 중재하는 것은 작가의 신체이다.
신체예술은 개념미술의 \"냉정함\"
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시대 이탈리아의 도시국가
2. 르네상스 시대의 피렌체
3. 메디치가(家)
Ⅳ. 레오나르도 다 빈치
1. 레오나르도 다 빈치의 일생
2. 레오나르도 다빈치의 작품세계
Ⅴ. 미켈란젤로
1.미켈란젤로 부오나로티의 일생
2. 미켈란젤로의 작품세계와 미
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미술요법]
1. 정의
2. 적용대상
3. 특징
4. 효과
5. 주의사항
6. 질환에 따른 미술치료
1) ADHD아동과 임상미술치료
2) 특수아동과 임상미술치료
3) 암과 임상미술치료
4) 재활과 임상미술치료
5) 정신병리와 임상미술치료
6) 치매와 임상미
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미술 수립의 각오가 대단했으나 헤게모니와 결부된 선언적 의미와 운동적 성향이 강했고 창작에서도 진보적 리얼리즘을 제외하고는 1930년대의 경향을 크게 벗어나지 못했다.
-해방기의 창작은 조각 공예 건축은 눈 닦고 볼래야 볼 수 없다고
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