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학습자 중심의 수업 방안. 경희대학교교육대학원 석사학위논문. 송춘영(2001), 역사교육의 이론과 실제. 대구: 형설출판사. 윤종필(2018), 역사적 사고에 대한 인식론적 고찰의 역사교육적 함의. 고려대학교대학원 박사학위논문. 『세계의 역사
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신동준, 내가 처음 만난 예술가, 길벗어린이, 2000 이석원 외 3명, 미술의 이해와 감상, 서울 : 학문사, 2002 이기화, 미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적 발상지도, 석사학위 논문, 2002 이규선 외, 미술교육학개론, 서울:교육과학사, 1994 황윤정,
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학습방안 연구, 성신여대 교육대학원 국어교육전공, 2006 구자황, 이문구 소설연구: 구술적 서사전통과 변용을 중심으로, 성균관대학교 대학원 국어국문학과 현대문학전공, 2001 최종우, 1970년대 농민소설에 나타난 현실인식 : 송기숙의『자랏
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조형교육 제 23집》한국조형학회. 2004 이돈희 〈제7차 초등학교 통합교과 교육과정 개발 연구〉 p.97. 한국교육개발원. 1997 국내논문 임미진 〈초등학교 미술활동에서 한국전통미 교육과 지도방안 연구〉 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
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활동 2) 교육 프로그램 3) 교육기관과의 연계 Ⅵ. 박물관 현장학습의 평가 Ⅶ. 국내외 박물관 및 미술관 교육의 개선안 Ⅷ. 박물관 교육의 방향 1. 박물관 교육 프로그램 홍보의 활성화 2. 박물관 교육의 제도적인 문제 해결
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조형교육 연구회 손석춘(1997), 신문읽기의 혁명, 서울 : 개마고원신서 황희선(2000), 우리애들 어떡하지요?, NIE를 통한 인성교육, 세상의 창 Ⅰ. 서론 Ⅱ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 단계별 활동 1. 차시 학습 안내 단계 2. 방과
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활동이 어떤 식으로 이루어질 것인지를 결정하는 중요한 활 동이다. 사후활동으로 표현할 수 있는 방법으로는 이야기 나누기, 역할놀이, 미술 조형 활동, 음률활동, 동시나 동요로 지어보기, 현장체험학습에 대한 느낌을 글이나 그림으로 나
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활동이 유아의 도덕성 및 사회성에 미치는 효과’, 정서목 저, 동아대학교 대학원 박사학위 논문, 2014. 52) 「초기불교입문」, 각묵스님 저, 초기불전연구원, 2017. 53) ‘十二緣起 전개 과정 연구:解脫智(a) 기술을 중심으로’, 김홍미 저, 동국대
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활동 계획서에 중점적으로 언어 형태가 다루어지는 언어활동을 표시하고 각 언어활동에 대한 활동목표, 활동자료, 활동전개, 확장 및 관련 활동을 계획하는 활동 계획안을 작성 - 통합적 언어교육 학습활동은 주제를 중심으로 주제 내의 개념
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중심 미술센터 활용을 위한 사례연구. 조형교육, 제36호, 1-31 구부령(2012) 미술관교육 프로그램 활성화 연구. 동아대학교 석사학위논문. 권두승, 조아미(2002). 성인학습 및 상담. 교육과학사. 김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원. 신용주(2012).
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