|
의점(※)
도입
(5분)
궁금이 상자와 함께 주의집중한다.
**반 친구들 모두 자리에 앉았나요?
친구들, 궁금이 상자에 무엇이 들었는지 알아볼까요?
어떤 친구가 나와서 소개해 줄 수 있을까요?
우와~ 궁금이 상자에서 무엇이 나왔나요?
빨간 단풍
|
|
|
의 조합이 가장 두드러진다. 다음으로 빨강과 초록이 대조가 두드러진다. 원과점, 난잡한 선, 강한 선 등이 화선의 특징으로 되어 있으며 그림의 내용으로는 집, 사람, 나무 순으로 많이 그려진다.
정신지체아의 지적무능, 주의집중력의 결여,
|
|
|
의 정의에 대해서도 생각하게 된다.
1. 피아제 이론
피아제는 도덕성 발달을 사고의 과정에 초점을 맞추어 1932년에 “아동의 도덕판단”이라는 책을 출간하였다. 그는 4세부터 12세까지의 아동이 구슬 놀이하는 것을 관찰하고 면접을 통해 도
|
|
|
의하면서, 지속적으로 감시해야한다.
⑵ 기본일상생활 관리
: 노인 스스로가 할 수 있도록 동기를 부여하고, 동작을 가능한 간단하게 구성하고, 한 동작씩 차례로 나누어 지시하며, 규칙적인 동작을 반복하고, 가능한 환자가 지니고 있는 능력
|
|
|
의 역할을 하도록 설계된다.
(6) 소집단 내에서의 상호작용
2~5명으로 이루어진 소집단은 주의집중, 타인의 말 경청, 호기심과 흥미 등을 발전시키고 의문에 대해 질문하고 반응할 수 있게 한다. 또한 유아가 새로운 학습과 발달을 동시에 할 수
|
|
|
의 급격한 변화와 사회적 미성숙
- 일반적 협응력 결핍 : 서투르고 어색
- 주의집중 결핍장애 : 사람이나 물체에 의해서 쉽게 산만해지고 이상한 행동 반복
- 충동성 : 결과를 생각하지 않는 즉흥적인 행동
- 기억 및 사고장애 : 일반적으로 시각
|
|
|
션 차원
- 목적: 학생, 교사, 학교 행정가와 부모에게 영재교육의 주요 개념과 자율학습자모형의 특수성을 알리는 것
- 내용: 학생들이 자기자신에 대해 이해하고 이 프로그램을 통해서 무엇을 얻을 수 있는지를 배움
2) 자기개발 차원
- 목적:
|
|
|
세 마리 손유희를 통해 유아들의 주의집중을 유도한다.
손가락 인형을 활용하여 동화 ‘곰 세 마리와 금발머리’를 들려준다.
수업이 끝난 후엔, 교구를 언어영역에 가져다놓아서 유아들이 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
최종평가
|
|
|
의 집단미술치료가 공격성과 또래관계에 미치는 효과, 동국대학교 석사 학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13158598
이다원, (2017). 미술치료가 지적장애 아동의 공격성 감소와 주의집중력 향상에 미치는 효과, 신라대학교 대학원.
http://www.riss.kr/link
|
|
|
의 연령, 1세 미만의 남아, 계단에 통로가 없음, 창문 보호망이 없음, 창문 가까이에 놓인 침대, 침대에 있는 동안 또는 테이블이나 소파에서 이동시 영아에게 주의집중하지 않음, 부모의 감시소홀
간호계획
- 낙상 위험성을 증가 시킬 수 있는
|
|
메뉴펼치기
