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의 사용이 효과적 이며 대화를 촉진시키는 효과가 있다.
8. 대화하는데 있어 산만함을 주는 환경적 요인을
제거한다.
근거)) 환자는 인지능력이 저하되어 있어 주의집중력에 어려움이 있다.
9. 언어의 재교육과 함께 적절한 비언어 기술도 가
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의인화하여 주의집중에 도입한다.
- 오늘 우리 교실에 어떤 친구가 찾아왔데요. 그 친구가 우리 친구들에게 할 얘기가 있다고 하는데 우리 조용히 하고 들어 봐요.
- (지구가 흐느끼며 말한다.)
얘들아, 안녕! 난 지구야. 으흐흑 ㅠ.ㅠ
(응! 안녕?
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의 효율성 정도
: 한 가지 직업을 오랫동안 가지지 못하는 모습을 보면 사회 적응 수준도가 떨어진다고 볼 수 있으며, 대인관계는 현재 고등학교 때 친구들과 오해도 풀고 친구들이 면회 오는 모습을 보면 원만하게 잘 하고 있음.
· 권위에 대
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OO가 손전등을 비춰보도록 유도한다.
보조교사가 유희실로 인도한다. 주제
활 동 명
활동연령
활동유형
주요 개념
활동 목표
활동 방법
유의점
활동자료
활동순서
주의집중
도 입
전 개
평 가
마 무 리
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의식 교육이 아니고 토의법(討議法)이 나 실험장, 시abf레이션, 현장견학, 소집단과제이수(team project) 그 밖의 실천적 인 학습기법들이 중요성을 더하고 있다. 그리고 학습자의 경험을 존중해 중으 로서 자기존중심(§己尊重心)을 갖게 되고 그
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의존자에 대한 일반적인 방법으로, 범죄인을 교도소나 기타 시설에 수용하지 않고 사회생활을 영위하면서 개선·갱생 시키는 제도이다. 약물범죄자에 대한 보호관찰은 소년약물사범에게 주로 적용되었으나, 1977년 이후 성인에게까지 확대되
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주의집중을 위한 기회로 활용하거나 유아의 긍정적인 특성이나 교사의 바램을 이야기 해주면서 유아의 행동수정의 기회로 삼을 수 있다.
⑧ 코끼리와 원숭이
㉠ 목표
다른 사람의 좋은 점을 인정할 수 있다. 친구와 사이좋게 지내는 마음을
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I. 지적장애인의 특성
1. 동기유발 부족
2. 의존적인 경향
3. 부정적 자아개념
4. 말과 언어의 지체
5. 주의집중력 및 단기기억력 부족
6. 적응능력의 부족
II. 지적장애의 원인
1. 생물학적 요인
2. 심리사회적 요인
* 참고문헌
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게?”라는 물음에 대답할 수 있다. 아동은 위, 아래, 옆, 앞, 뒤의 전치사를 알고 말할 수 있으나 좌우에 대한 이해와 사용을 어려워한다. 발뒤꿈치, 손목, 새끼손가락, 엄지손가락 등 신체 세부 부위를 알고 가위, 바위, 보 놀이의 규칙을 안다.
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의 광고를 통해 소비자들에게 뿌듯한 공감대를 형성시키고, 감동을 전달하여 브랜드 이미지를 좋게 만들고 박카스를 알리기 위한 전략을 썼다.
1990년대 박카스의 꾸준한 타겟 확장 전략은 새로운 잠재 고객인 젊은층을 커뮤니케이션 주요 대
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