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주의집중 시간이 짧고 자기중심적인 사고의 특징을 갖고 있음으로 유치원은 유아 개개인이 자율적으로 놀이하고 학습할 수 있는 소집단 활동과 개별활동을 중요시한다. 따라서 유치원은 유아를 개인으로 존중하되 사회인으로 기능할 수 있
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의크기
처리시간-도착해서나갈때까지프로세스완료에소요되는시간
총직접노동함유시간-모든작업시간의합
입지선정시고려사항
①지리적구조의표현방식-자료수집노력과관련한경제성과문제의전반적특성을고려하여선정.네트워크의경우이
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활동 후 얼마나 잘 script 내용을 익히고 있는지 확인한다.
형성 평가 계획
평가 목표
‘도로시의 잔치(Dorothy\'s Party)‘를 읽고 역할놀이를 할 수 있는가?
평가 방법
① 상호평가 ② 관찰법
평가 척도
내 용
상
중
하
<성취기준>
1. Script를 듣
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의 원리를 사용할 때 현실세계의 수행목적을 기억한다. 교수를 계획할 때 항상 전이를 생각한다. 그러나 여러분이 진정으로 전이를 창출하길 바란다면, 교수활동에만 의존할 수는 없을 것이다. 업무보조들, 규정변화, 조직의 발달, 동기체계,
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하도록 한다.
미술 활동
(13:00-14:00)
각 동물의 특징과 관련되는 상황을 짧은
이야기로 들으면서 그림을 그려본다.
여러 명의 유아들이 각각의 동물의 모습을
그려본다.
그림을 보면서 동물의 특징을 간단하게
이야기 해본다.
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의 원리로 학습내용은 다양하고 변화있는 방법과 상황을 통하여 실시되어야 한다.
셋째, 반복학습의 원리로써 개개인의 학습율에 적절한 개별지도와 아울러 반복시행이 있어야 한다.
넷째, 학습에 적극적으로 참여하는 자발성 즉, 자기활동
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집중력과 지구력을 높이는 재활훈련으로 구성되어 있다.
③ 일을 하는 시간도 매우 짧아 대략 한 시간 정도가 되는데, 여러 종류의 활동(사회기술, 신변관리기술, 가정관리기술, 지역사회기술, 레크레이션 등
2. 주거
1) 그룹 홈
그룹 홈은 많은
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집중력과 지구력을 높이는 재활훈련으로 구성되어 있다.
③ 일을 하는 시간도 매우 짧아 대략 한 시간 정도가 되는데, 여러 종류의 활동(사회기술, 신변관리기술, 가정관리기술, 지역사회기술, 레크레이션 등
2. 주거
1) 그룹 홈
그룹 홈은 많은
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의 작품을 게시할 수도 있고, 다른 학생들이 어떻게 지적장애 학생과 상호작용할 수 있는지 가르쳐주는 것도 중요하다.
4. 학습 지도
1) 주의집중의 곤란
(1) 관찰을 통해 아동의 흥미와 욕구를 파악한다.
(2) 활동적ㆍ감각적ㆍ구체적인 자료나
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활동(일반 모둠) → 전체학습
본시 교수ㆍ학습 과정안
단계
탐구 활동
과정
교수- 학습활동
수업
형태
자료 및
유의점
교사활동
학생활동
수업 전
(5분)
학습준비
단계
◈수업시작을 위한 준비
- 기자재준비, 학생들 주의집중시키기, 책상재배
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