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학습방법
1. 시청각 매체 활용 수업
2. 토의 수업
1) 문제의 인식 단계에서는 그 시간에 학습할 문제, 목표 등을 알려준다
2) 문제의 탐구 단계에서는 개인 또는 소집단별로 학습문제와 관련된 정보들을 수집하는 단계이다
3) 토의를 통해 학
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학습 모형
(2) 탐구학습 모형
(3) 선행조직자 수업 모형
(4) 직접 교수 모형
3. 정의적 수업 모형
(1) 가치 명료화 모형
(2) 가치 추론 모형
(3) 가치 분석 모형
4. 종합 모형
(1) 의사 결정 모형
(2) 논쟁문제 수업모형(하버드 모
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9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15. 교육목표
16. 개념도
17. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
18. 과학적 탐구방법
19. 스키너의 강화이론
20. 토의법
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탐구수학]사각형의 둘레와 넓이를 구해 볼까요
142∼143
수학으로 세상 보기
144∼145
수학과 교수학습 과정안(본시)
지도일시
00.00( ) 0교시
대 상
5학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
6. 다각형의 둘레와 넓이(7~8/16)
교과서
수학 122~125
수익 80~83
학습주제
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학습지도안 (약안)
Ⅶ. 첨부자료
1. 모의 수업 대본
2. 학습지
3. 판서계획
4. ‘영상’ 자료
5. 사료학습 자료
6. 극화학습 자료 (대본, PPT, 탐구학습지, 역할극 평가지)
7. 교과서 내용
8. 형성평가
9. 과제부여
10
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학습과정이라 할 수 있다. 영유아의 기분과 건강 상태를 점검하고 따뜻하게 맞이하는 등원, 다양한 학습이 이루어질 수 있도록 환경을 구성하고, 생활주제를 중심으로 계획된 교육활동, 하루 생활을 되돌아보는 평가 및 귀가 시간 모두 교수
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학습 활동의 여건, 교육과정 내용 특성 등을 고려한 시간 운영, 교수·학습 과정안 작성과 지도 자료의 개발 활용, 적절한 학습 단위의 조직 등 다양한 교과 활동의 특징을 살려 융통성 있게 운영함으로써, 학생과 학부모의 욕구를 충족시키고,
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학습주제 : 원하는 방향으로 공차기
◎ 학습목표 : 디딤 발의 끝을 공을 보내고자 하는 방향으로 향하게 해서 원하는 방향으로 공을 찰 수 있다.
공을 빠르게 가져와서 키커가 신속히 찰 수 있도록 도와준다.
활동1. 국가대표 준비운동
활동2.
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탐구조사학습을 포함하여 학습자가 이해의 범위를 넓힐 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론을 통해 원격교육 프로그램에 대한 분석 결과에 따른 교과목 기획과정 및 절차에 대해 논하면서 하나의 주제(‘재테크로서의 부동산 경매’)
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학습양식도 강의에서의 노트정리와 학습에 커다란 영향을 미친다. 그렇기 때문에, 강의의 준비, 강의제공, 수강, 강의에서의 학습 등은 언어학적, 인류학적, 현상학적 접근법 등에 의한 다양한 방법들을 활용하여 탐구되어야만 할 것이다. 또
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