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문학과 사상』. 한양대학교 출판부. 2000.
논문:
강미현. 박지원의 소설에 나타난 문학사상 고찰 - <허생전>, <양반전>, <호질>을 중심으로」.전주대학교 석사학위논문. 2010.
김은정. 「<호질> 연구 박지원의 자기반영 양상에 대
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문학에 대한 自主的 文學觀이라 하겠다. 그의 自主的 文學觀은 <新意論>과 <東明王篇>에서 명료하게 드러난다.
李奎報가 지니고 있던 우리 문학의 정통성에 대한 생각은 대체로 우리 문학과 중국 문학과의 對此를 통해서 추구되었다
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문학과 비평정신」, 『아동문학과 비평정신』창작과비평, 2001
김춘일 (1999). 창의성 교육 그 이론과 실제.
김소희, 어린이 문학의 개념 및 특성 고찰을 통한 교육적 가치 탐색, 춘천교육대학교국어교육학회, 2004
심옥화 (1997). 창의성 교육 프로
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문학의 재정립 1―341
6.4.1. 고려전기 불교의 판도 1―341
6.4.2. 균여와 제관 1―343
6.4.3. 의천 1―348
6.4.4 계응ㆍ혜소ㆍ탄연 1―352
6.5. 설화와 역사 사이 1―356
6.5.1. 민간전승의 저류 1―356
6.5.2. 화풍과 국풍 1―357
6.5.3. 비범한 인물의 탄생 1―
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문학이 근대 서구 문화 사조에 어떻게 영향을 받아 왔는지 아동문학과 근대 서구 문화와 연관지어 기술해 보았다. 우리 역사에 있어 1910년대는 매우 침울한 시기였다. 일제의 강압적인 합병으로 민족의 수난이 시작되었고 그러면서도 서구의
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문학과 지성』, 1979년 가을.
-김상희, 소설 객지에 나타난 공간과 인물, 『동남어문논집』 20집, 2005년.
-김희숙, 황석영 소설의 탈식민성 연구, 부산대학교 대학원 국어국문학과, 2014년.
-박종성, 『탈식민주의에 대한 성찰』, 살림 2006년.
-방민
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문학과 예술은 바로 이런 마음에 바탕을 두기에 시대를 넘나드는 게 아닌가 생각된다.
참고문헌
박희병(1997) / 이규보(李奎報)에게서 배우는 생태주의 문학정신, 포항지역발전연구소
손민달(2008) / 한국 생태주의 문학 담론 연구, 고려대학교
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문학과 사회는 분리될 수 없다. 특히 당의 문예정책에 의해 많은 영향력을 받고 있는 북한의 문학은 두 말할 필요도 없다. 「우리 식대로 창조하자」라는 당의 공식적 이데올로기 하에서도 북한의 통일 주제 문학이 전반적인 변화를 보이는
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문학과 지성사
<논문>
정규희(2001), “이상의 날개 고찰”, 동남어문논집 제 13호.
장병호(1997), “닫힌 시대 지식인의 초상-이상의 <날개>에 나타난 소외의 의미”『비평문학』 제 11호.
오윤정(2006) “시점 분석을 통한 소설교육 연구”
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개혁론, (3) 역사의식, (4) 실용정신
3. 근대 리얼리즘
1) 리얼리즘에 대한 사전적 정의
2) 리얼리즘의 역사적 전개
3) 우리문학과 리얼리즘의 관계
Ⅱ. 본론
1. 문도합일론文道合一論을 넘어서
1) 문도합일론이란?
2) 문도합일론의 출현배경
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