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하여 사회과 수업에 적용할 수 있는 학습 지도 방법은 발견 학습, 사례 학습, 역할 학습 등 다양하다.
3. 고차적 사고력과 탐구 기능의 신장
- 사회과 교육의 목표는 사회 현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득, 조직, 활용하는
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스 등과 같은 효과적인 시스템을 실정에 맞게 단계적으로 도입하였다면 교통문제 뿐만이 아니라 환경 문제, 인구 문제 등을 관리하는데 보다 좋은 위치에 놓여있을 것이다.
글을 마치며...
- 어느 나라나 자국의 환경과 지리적기후적 조건 등
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하고 빠르게 받아들이며 인터넷 사용량이 가장 높기 때문에 가장 영향력이 큰 타켓층이기에 보다 폭 넓고 다양하게 그들이 원하는 서비스를 제공하는 것이 중요하다. 서로의 커뮤니케이션을 중요시 하기 때문에 그들이 소통하고 정보를 공유
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하여 다양한 가치관과 선호도를 가진 국제관광객의 취향에 맞지 않으며, 한국적인 특화 관광 상품의 미개발 등 국제관광정책 개발의 빈곤성이 제기되고 있다(채용식, 1998).
오늘날 자동차 및 대형 항공기 등 교통수단과 정보통신수단의 발달
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하다.
○ 지리적 위치
남악신도시는 신도청소재지로 선정되면서 2005년 11월 이전 완료되고, 한반도 서남부에 위치하고 있어 국토골격상 환황해축, 환남해축의 시발점으로 국ㆍ내외적 정보 및 교역중심지의 잠재력을 보유하고 있어 국제적 기
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지리’가 필수 교과로서의 지위에 변화가 야기되었다. 또 6차 교육과정 개정 과정에서는 각 교과 공동체들이 더 많은 시간 배당을 확보하기 위해 갈등을 나타내었다. ‘세계사’, ‘실업가정’, ‘과학’, ‘체육’ 교과 등이 그 예이다.
3) ‘
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하거나 일치시키는 감정이입을 하고 상상적 재구성을 시도하는 등, 능동적인 관심을 보인다.(Peel)
3) 결론의 잠정성 문제-모든 사회과학이 마찬가지. 정치학 경제학 사회학 지리학 인류학-방법론이 다르고, 준과학. 도덕적 타락-정치인 집권층
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하게 연결되어 있어 극소수의 그룹에 의해 글로벌 구조물 전체를 붕괴시킬 수 있다는 것이다.
셋째, 글로벌화로 인해 인간의 소외와 단절이 심각하다. 글로벌 체제가 정보통신의 발달로 네트워크화 됨에 따라 갈수록 개인은 혼자서 지리적 공
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리지 않고 어떤 논리적인 설득에도 사정되지 않는 망상을 나타낸다. 이러한 망상에는 자신을 죽이고 해치려 한다는 피해망상, 자신이 특별하다고 신비한 힘이나 능력이 있다고 믿는 과대망상, 자신을 누군가가 계속 조정하고 통제한다는 조
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하는 한국의 지리적 이점은 우리의 생각만큼 크지 않다는 것을 깨달았다. IES에서는 우리의 상식을 깨는 의견이 많이 나와서 우리의 주제에 관해 깊게 생각해보는 계기가 되는 인터뷰를 할 수 있었다.
마지막으로 우리가 인터뷰했던 MPA는 방
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