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평생 일어나지 않을 수 있다. 따라서 영유아기의 언어교육은 강조될 수밖에 없다. 그러나 영유아의 발달수준을 무시한 지나친 조기언어교육은 오히려 언어발달의 지체를 불러일으킬 수도 있으므로 주의해야 할 것이다.
참고문헌
보육과정(20
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사회질서로의 진행 등을 강조하고 있다는 비판을 받음.
· 시퀀스: 어린이의 발달하는 능력과 흥미, 현대사회의 여러 문제에 관한 이해라는 두 가지 측면을 고려하게 됨. ex) 산타 바바라 안
3. 구조, 일반화의 학습과 나선형 교육과정 (1960년대)
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교육적 의의
메가스터디의 교육적 의의는 초등학교에서 고등학교까지의 제도권 교육이 요구하는 지식을 효과적으로 잘 전달하는 것에 있다. 교육은 기본적 토대를 튼튼히 해야 한다. 메가스터디는 정규교과 과정에 대한 뛰어난 전달력을 통
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학습자가 무엇을 알고, 무엇을 모르며, 무엇을 배워야 하는지를 지적해 준다. 학교 안과 밖의 학습을 연결해 주는 역할을 하며, 학습자 스스로 사고과정을 조절하게 해준다. 과학기술 공학이 주도하는 사회로 인하여 교육의 모습도 크게 변화
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교육에의 적용
1) 생활지도와 상담의 정신분석적 적용
(1) 유아교육현장에서의 정서지도
(2) 놀이를 통한 행동지도
2) 생활지도와 상담의 행동주의적 적용
(1) 독백훈련을 통한 유아의 생활학습지도
(2)
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학습 능력 신장, 경기교육
이정일(1999), 자기주도적 수준별 교수-학습활동이 제도기능 신장에 미치는 효과
이재경(1997), 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
함평신광초등학교(2001), 자기
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교육개혁의 방향연구위원(1996), 21세기의 한국적 교육개혁의 방향, 서울: 하우
가리야 다케히코(2004), 교육개혁의 환상, 북코리아
송경원(1990), 한국의 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰, 한국교원대학교 석사 학위논문
사토 마나부(200
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사회, 문화, 자연 등과의 접촉이 활발하게 이루어질 수 있는 실행 프로그램을 될 수 있는 대로 확대하여야 한다
3. 특별활동에 대한 학교 전체의 공동 이해와 관심, 그리고 교직원의 협조 체제가 구축되어야 한다
Ⅹ. 특별활동교육과정의 평
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교육비의 비대, 학교장이 가진 교육철학의 무력화 그리고 이러한 것들과 함께 교육풍토의 타락을 가져왔다. 이런 상황에서 벌어지는 교육과 학습이 실로 얼마나 큰 낭비, 소모, 해독이냐를 열거해도 사람들은 덤덤한 체념으로 흘려 듣는 우리
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학습이론에 나타난 \'사회\'의 다중적 의미. 영남대학교 대학원 박사학위논문
레프 세묘노비치 비고츠키 저자, 배희철김용호 옮김, 『생각과 말』, 살림터, 2011.
김미리, 「비고츠키의 근접발달영역 이론에 근거한 무용교육 연구」, 수원대학
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