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단력과 일에 대한 습관 등을 개발하는 형식 또는 비형식적인 교육
⑥ 진로지도: 사람들이 활동하는 생애 동안 그들의 진로발달을 자극하고 촉진하기 위해서 전문 상담자나 교사 등과 같은 전문인이 여러 다양한 장면에서 수행하는 활동으로
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진로계획, 진로․직업의 선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 돕기 위한 활동
- 중략 - 제1장 진로상담의 개요
제2장 진로선택 이론
제3장 진로발달이론
제4장 직업세계의 이해
제6장 의사결정의 이해
제7장 진로정보
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진로 탐색 엑스포 개최
라. e-러닝 진로교육 학습체제 구축 및 활성화
마. 탐구와 체험 중심의 진로지도 프로그램 개발(34시간) 및 체계적 지도
4. 진로탐색 기록장 개발
5. 교과교육연구회 회원 재편성 및 업무 분장(Ⅲ. 회원 명단 참조)
※ 연구
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단 작업치료(대인관계 기술-사회성-정신질환자 대상)
★ 교수님~!!
한 학기동안 열강해 주신다고 수고하셨고...너무 감사합니다.
이번 수업을 계기로 전환교육이라는 것도 알게되었고, 재활모델 작성법도 알게되어 너무 뜻깊었다고 생각합니
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교육.
- 직업 전문가 인터뷰 시 질문내용에 대한 기본적인 poem을 제공한다.
- 방문 전에 한번 더 체험할 곳과 연락을 한다.
- 체험 시 안전사고에 주의하기.
- 대학생 자원봉사자들은 활동 후 다시 학교사회복지실로 복귀.
제목
진 짜,체험해 본
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진로성숙도의 관계 연구. 한국교육심리학회지, 35(3), 12-29.
박혜진. (2019). 진로성숙도의 결정요인 분석: 성격특성과 환경요인을 중심으로. 청소년학연구, 23(4), 66-90.
이은정. (2020). 가정환경이 청소년 진로선택에 미치는 영향 연구. 사회복지학
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진로지도’는 학생들에게 직업 및 교육적인 계획과 의사결정을 하도록 돕는 여러 가지 활동으로 졸업 후 학생들의 진로선택에 필요한 지식과 이해, 또는 적성진단, 훈련 등을 내용으로 하는 지도이다(한국진로교육학회, 1999년). 진로지도를
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특성
Ⅴ. 자기탐색(자아탐색)의 방법
Ⅵ. 자기탐색(자아탐색)의 관련용어해설
1. 안정성
2. 목표지향성
3. 독특성
4. 자기주장
5. 자기존재의식
Ⅶ. 자기탐색(자아탐색)과 자아존중감
Ⅷ. 자기탐색(자아탐색)과 진로지도
참고문헌
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진로선택에 영향을 미치는 요인 분석. 제 1회 한국교육고용패널 학술대회 논문집.
진미석.임언.손유미(1999). 꿈 미래 직업 서울 한국직업능력 개발원
임언.김인국.김미란.오호영.이지연.진미석.채창균.치동선(2006) 진로지도와 노동시장 이행.
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진로교육 프로그램
* 장현주(2008), 정신지체 특수학교 전공과 졸업생의 취업실태 및 개선방안, 석사학위논문, 영남대학교 교육대학원
* 조춘기(2000), 전라남도교육과학연구원원장, 특수학급 학생의 진로지도를 위한 전환교육
* 조인수(2002), 특
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