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생활 적응 정도에 대한 가족의 관심
-학생의 애로사항을 호소할 수 있는 통로의 유무
-집단 따돌림과 학업 부담으로 인한 스트레스를 해소할 수 있는 대처 기재의 유무
-교사들의 유기적인 협조를 위한 교내 학교폭력예방 활동
보건교육
프로
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의식과 자신만의 기술과 통찰력을 가지고, 창조적인 대화의 과정을 수행해야 함을 의미한다. 집단지성이 새로운 문제를 제기하고, 그 해결을 위한 참여를 시작할 때에는 분명한 출발점이 있어야 한다는 것이다.
둘째, 기여의 원칙.
대체로 창
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될 경우 개인행동에 영향을 미친다.
- 회원집단의 구분 -
(2) 비회원집단
비회원집단은 열망집단과 회피집단으로 구분할 수 있다. 열망집단이란 어떤 개인이 소속되기를 원하는 집단이라고 할 수 있는데, 이때 그 개인은 열망집단 구성원들의
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있는 것이라야 한다.
나) 활동 프로그램을 설정함에 있어서는 각 프로그램 활동이 집단의 목표 성취
를 어느 정도 촉진시키며, 얼마만큼 도움을 줄지, 아동 전원이 참가 가능한
지, 시간 내에 마칠 수 있는지 등을 아동들과 함께 검토한 후 가
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말한다. ex) 가족, 친척, 피고용자, 친구
다음과 같은 목적으로 집단원(들)에게 전문가로서 역할과 힘을 이용해서 제2의 관계를 형성해서는 안 된다.
개인적 목적으로의 만남
사적 접촉 곧 교제
사적인 이익의 확대
성적 친밀감 형성
물물교
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eson,1987;조휘일, 이윤로, 2000에서 재인용).
① 집단크기
친밀하고 수용적인 대인 간의 상호작용이 집단활동의 필수불가결한 요인이기 때문에 집단활동에 있어서 집단으 크기는 매우 중요하다. 집단의 적절한 크기의 기준은 대체로 그 구성원
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을 경우 개인에 의해 결정되는 것이 더 바람직할 수 있음
(4) 집단사고
· 집단사고는 효과적 문제해결을 방해할 수 있는 상황이라고 규정. 의사결정보다는 집단사기를 앙양하고 조장하려 할 때 더 중요한 역할을 수행함(어빙의 주장)
(5) 합의
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러한 이러한 특권은 보통 높은 지위의 구성원들에게만 한정된다.
- 사회화 과정을 통해 집단의 규범에 동조하게 함
ex) 시간규범, 복장규범, 성과배분규범
- Q) 규범이 엄격하게 확립이 되어 있는 집단과 규범의 확립 정도가 낮은 집단과 중간
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성을 형성하게 되는 것이다.
또 청소년들로 이루어지기 쉽다는 팬클럽의 특성 상 또래 집단에 대한 동조가 팬클럽의 동조와 맞물리기 쉽고 같은 또래의 집단이기에 동조가 더 쉽고 중요하다. 청소년기는 가정에서 독립하고자 하며 새로운 사
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끝에 가서는 적어도 한사람은 나쁜 감정을 가지게 하는 일련의 의사교류이다.
2)집단상담의 과정과 기법
(1) 집단상담을 위한 이론적 근거 : 집단 내의 상호작용으로 자신들의 과거 결정에 직면하고 다시 검토하고, 새로운 결정을 실험해 볼
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