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사상사 /신득렬/ 학지사 /2004
- 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사/ 정영근 외 3명 /문음사 /1999
- 교육학개론 /박철용 /양서원/ 1995년
- 교육사상사 /정호표, 김병희 /교육과학사/ 2001
- 교육사상사 / 신용국 / 양서원 / 1973
- 교육철학 및 교
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철학회 2004 법철학 연구 제7권.
최종고, “라드브루흐와 현대법사상” 1995.
에릭 힐겐도르프, 김영환 역, “라드브루흐-법률가 그리고 문화 철학자”
김동춘, <한국 과거청산의 기본 방향>, 과거 청산을 위한 토론회 자료집, 2004
김민철, <
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사상가
허친스(Hutchins)
아들러(Adler)
마리땡(Maritain)
배글리(Begley)
데미아쉬케비치
(Demiashekevich)
듀이(Dewey)
킬패트릭
(Kilpatrick)
파커(Parker)
브라멜드
(Brameld)
카운츠(Counts)
Ⅲ. 결론
철학은 일반성, 전체성, 궁극성을 탐구하는 학문이다. 세계와 삶
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사상사 /신득렬/ 학지사 /2004
- 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사/ 정영근 외 3명 /문음사 /1999
- 교육학개론 /박철용 /양서원/ 1995년
- 교육사상사 /정호표, 김병희 /교육과학사/ 2001
- 교육사상사 / 신용국 / 양서원 / 1973
- 교육철학 및 교
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사상, 한국의 학교 제도의 수립 등에 영향을 주었다. 이 이론이 스푸트니크 인공위성의 발사로 본질주의 교육사상의 비판을 받았으나 진보주의가 주장했던 교육 방법은 또 하나의 진리로 남아 있다. 또한 본질주의는 진보주의를 완전히 부정
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사 ·철학신론> - 교육과학사 , 김경식 저.
2. <교육철학 및 교육사> - 교육출판사 , 정건영. 손인철 공저. ꊱ 20세기 서양교육의 배경
ꊲ 서양 현대사회의 교육사상
⑴ 진보주의 교육철학
⑵ 본질주의 교육철학
⑶ 항존주의
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철학책, 비룡소, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 철학의 의미
Ⅲ. 철학의 어원
Ⅳ. 철학의 종류
1. 형이상학
2. 인식론
3. 가치론
4. 논리학
Ⅴ. 철학의 대상
Ⅵ. 철학의 체계
1. 합리론자들의 철학체계
1) 데카르트
2) 칸트
3) 형식적 철학
4)
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사고를 피하고 오히려 어떤 종류 직관이나 직접적인 체험으로 되돌아감으로써 파악할 수 있는 생(生)에 대한 일관되고 집요한 주목이라는 점에서는 궤도를 같이한다. 따라서 이 철학자들은 거시적으로 볼 때 하나의 조류를 이룬다고 볼 수 있
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사
김정규(2000). 유아교육과정. 서울 : 동문사
이경희(2009). 유아교육개론. 서울 : 교육아카데미
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2009). 유아교육개론. 파주 : 양서원
정석환(2009). 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사. 서울 : 동문사
김지은 외 11
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1. 본질주의의 개념
2. 본질주의의 역사
1) 시대적 배경
2) 철학적 배경
3. 본질주의 교육자
Ⅱ. 본질주의 교육철학
1. 교육원리?방법
2. 교육이론?과정
Ⅲ. 본질?진보?항존주의 비교
Ⅳ. 본질주의의 공헌 및 비판
1. 공헌
2. 비판
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